

已閱讀1頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、消費是人類生存與發(fā)展的首要條件之一,也是人類物質(zhì)生產(chǎn)與再生產(chǎn)中的最重要的一個環(huán)節(jié),但是在當代的消費領(lǐng)域,消費主體,消費行為以及人的幸福觀卻被“異化”侵入,而人類也被“異化”帶入了一種可怕境地,這些都不得不引起我們對消費方式的反思。從本質(zhì)上說,消費異化就是一種脫離消費者正常需要的與消費的本質(zhì)相背離的、操控或控制消費者的、并具有嚴重危害性的非正常消費狀態(tài)。從人類生存狀態(tài)和精神狀態(tài)的角度來看,消費異化消融人的主體性,使人迷失在虛假需求中成為物
2、的奴隸,肉與靈的分離日漸明顯,使人類陷入了“消費的牢籠”中,從而限制了人的全面發(fā)展。因此,建立科學地消費觀,抵制西方發(fā)達國家消費主義生活方式的影響,促進人的全面發(fā)展勢在必行。
本文通過對消費異化的產(chǎn)生及與人全面發(fā)展之間的關(guān)系的研究,揭示出消費異化對人的全面發(fā)展的危害性,從而探求如何構(gòu)建合理的消費方式以促進人的全面發(fā)展。全文共分為五部分:第一部引言介紹了論文的背景及意義。第二部分對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論進行系統(tǒng)論述,闡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人的全面發(fā)展視域下的非理性研究.pdf
- 人的全面發(fā)展視域下的農(nóng)民教育問題研究.pdf
- 全面發(fā)展視域下的中國女性發(fā)展問題.pdf
- 論人的全面發(fā)展視域中的精神利益.pdf
- 人的全面發(fā)展視域下的農(nóng)村人力資源開發(fā)研究.pdf
- 人的自由全面發(fā)展視域下的當代青年休閑生活
- 人的自由全面發(fā)展視域下的當代青年休閑生活.pdf
- 人的全面發(fā)展視角下的生態(tài)行為研究.pdf
- 論人的全面發(fā)展視域中的人力資源能力建設(shè)
- 人的全面發(fā)展視域中的社會主義主流文化建設(shè).pdf
- 人的全面發(fā)展視野下的基本公共服務均等化
- 人的全面發(fā)展理論視域下的高校師德建設(shè)探究.pdf
- 人的全面發(fā)展視閾中的休閑方式變革
- 人的全面發(fā)展視閾中的休閑方式變革.pdf
- 人的全面發(fā)展視閾下的科學精神與人文精神的關(guān)系研究.pdf
- 人的全面發(fā)展理論視域下高校輔導員工作實踐研究.pdf
- 人的全面發(fā)展研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)文化視域下的人的全面發(fā)展路徑研究.pdf
- 人的全面發(fā)展視角下的大學生人文精神培育研究.pdf
- 47814.人的全面發(fā)展視角下我國高校創(chuàng)業(yè)教育功利化問題研究
評論
0/150
提交評論