中國人的集體自我、關系自我與個體自我——內隱與外顯層面的實證研究.pdf

1、不同文化中的個體存在顯著而有趣的差異。這種差異的根源在于不同的文化塑造了不同的自我。根據(jù)個體如何與社會產(chǎn)生聯(lián)系，可將自我區(qū)分為三種取向：個體取向——視自我視為自主的、獨特的，并與他人有明顯的界限；關系取向——強調人際關系、親密與依賴；集體取向——強調群體從屬關系、內群體規(guī)范，以及通過集體來規(guī)定的角色與地位。同時，自我取向還可從內隱與外顯認知的角度來探討。
　　 對中國大學生在集體自我、關系自我、個體自我內隱與外顯層面的研究表明：

2、
　　 (1)中國大學生的自我取向在外顯層面上受到參照條件或情境的影響。且不同的測量方法呈現(xiàn)出不同的結果。在自我描述上，中國大學生的自我描述以個體自我為主；在行為腳本問卷測量上，以集體自我為主。而且在腳本問卷的測量結果顯示大學生的自我存在小群體取向與大群體取向的區(qū)分，即個體自我與關系自我合并為小群體取向。
　　 (2)在內隱聯(lián)想測驗中，中國大學生的自我取向以個體自我為主。而且關系自我與集體自我的差異不顯著，表明被試在內隱

3、層面上的自我存在“我”與“非我”的區(qū)分。
　　 (3)聚類分析發(fā)現(xiàn)，大學生的自我類型可分為三類：第一類的特征是在小群體取向上得分高，大群體取向上得分低；“我”與“非我”的IAT效應低。說明小群體取向的個體在內隱上存在著他、我不分的狀況。第二類在小群體與大群體取向上得分均為中等；“我”與“非我”的IAT效應低。說明奉行中庸之道的個體在內隱層面上也存在著他、我分界不清晰的狀況。第三類在小群體取向上得分低，在大群體取向上得分高；“我”