大學生外顯身體自我和內(nèi)隱身體自我的對比研究.pdf

1、在自我系統(tǒng)中，身體自我的研究是最早發(fā)展起來的一個部分，并且在整個自我概念中都占有非常重要的位置。身體自我的內(nèi)容主要包括個體對自己外貌特征、身材以及體能等各方面的評價，身體自我不僅是個體行為反應的指南，同時在很大程度上影響人們的心理健康水平。
　　綜觀國內(nèi)外的研究發(fā)現(xiàn)，研究的主題主要包括兒童和青少年的外顯研究，研究的內(nèi)容主要是關(guān)于身體自我與其它變量的相互作用關(guān)系研究，研究方法大多是采用問卷的方式。通過問卷調(diào)查收集研究所需的數(shù)據(jù)，這種

2、方法雖然簡單、方便，但是具有一定的局限性，例如被試會受到社會期待、刻板效應以及自身行為習慣的影響。因此，采用內(nèi)隱聯(lián)想測驗的方法對身體自我進行研究是十分有必要的。
　　本研究首先利用青少年身體自我量表測度大學生外顯身體自我的情況，并根據(jù)問卷結(jié)果，從相貌特征、性特征、身材特征、運動特征和負面特征五個維度，根據(jù)性別、不同年級、生源地、專業(yè)的不同進行分類，利用統(tǒng)計檢驗方法比較分析。其次，為彌補問卷調(diào)查研究的不足，利用內(nèi)隱聯(lián)想測驗分析大學生

3、身體自我的內(nèi)隱態(tài)度，測量被試對相容任務(wù)與不相容任務(wù)的反應時，通過配對樣本t檢驗的方法檢驗不同任務(wù)的反應時是否存在差異。最后，對外顯和內(nèi)隱的研究結(jié)果進行對比研究，以分析大學生外顯身體自我和內(nèi)隱身體自我兩者之間的相關(guān)關(guān)系。
　　通過問卷和實驗的方法對大學生身體自我的外顯和內(nèi)隱研究，得出如下結(jié)論：
　　1.大學生外顯身體自我可分為相貌、性、運動、身材、負面五個維度，除了性特征維度，其他維度在性別、年級、生源地、專業(yè)不同時，問卷得分