2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、李之藻是明末著名的“耶儒柱石”之一,他的思路歷程與另外兩柱石徐光啟、楊廷筠相比有不同尋常的獨(dú)特之處。本文將他的這一歷程歸結(jié)為“闡著實(shí)理”、“緣數(shù)尋理”、“窮理諸學(xué)”、“理器二分”四個(gè)階段,并力圖通過(guò)這四個(gè)階段的描述對(duì)李之藻西學(xué)思想的獨(dú)特之處做詳盡的分析。
   一、研究目的
   由于歷史上留傳下來(lái)的有關(guān)李之藻的資料比較匱乏;近現(xiàn)代以來(lái)對(duì)他的研究也比較有限,而且主要集中在對(duì)他由西學(xué)皈依天主教原因的探析,以及從其數(shù)學(xué)、天文

2、、地理、宗教等譯著入手分別研究他對(duì)以上各個(gè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn),而對(duì)其思想缺乏一種整體性的分析。本文欲通過(guò)對(duì)李之藻著作的梳理、西學(xué)歷程的分析,展現(xiàn)其心路歷程的獨(dú)特性,探尋李之藻思想中蘊(yùn)含的近代意義,并通過(guò)與徐光啟的比較找出推動(dòng)李之藻從“闡著實(shí)理”到“理器二分”思想發(fā)展的相關(guān)因素。
   二、研究方法
   內(nèi)容分析的方法:本文大量使用李之藻的著述內(nèi)容,試圖通過(guò)對(duì)這些文獻(xiàn)內(nèi)容的分析,展現(xiàn)李之藻的思路歷程,分析推動(dòng)李之藻從“闡著實(shí)理”

3、到“理器二分”思想發(fā)展的影響因素。
   比較分析的方法:本文將李之藻與徐光啟的思路歷程進(jìn)行比較、分析,以發(fā)現(xiàn)促成李之藻從“闡著實(shí)理”到“理器二分”思想發(fā)展的推動(dòng)力。
   三、研究結(jié)論
   李之藻從天文輿地學(xué)入手翻譯西學(xué)著作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作用和形而上學(xué)功用,進(jìn)而由數(shù)及哲,建立了對(duì)科學(xué)整體性的認(rèn)識(shí)--本文將這一歷程歸結(jié)為從“闡著實(shí)理”到“理器二分”思想的發(fā)展??陀^意義上講,這一思路歷程在其同時(shí)代士人中

4、是獨(dú)一無(wú)二的,而且客觀上建立起了中西會(huì)通的契合點(diǎn)--“求實(shí)”的形而上學(xué)基礎(chǔ),具有近代意義。
   究其主觀緣由在于其根深蒂固的儒學(xué)本位思想。儒學(xué)危機(jī)促使他接觸西學(xué),補(bǔ)益儒學(xué)的動(dòng)機(jī)最終推動(dòng)其提升至科學(xué)理論的層面。除此之外,李之藻對(duì)科技的興趣、治學(xué)性格以及傳教士的誘導(dǎo)也在其中發(fā)揮了不容忽視的作用。李之藻從“闡著實(shí)理”到“理器二分”的思想發(fā)展、注重從理論層面補(bǔ)益儒學(xué)的思想以及將西學(xué)作為一個(gè)“理”“器”統(tǒng)一的整體來(lái)引介,對(duì)我們現(xiàn)代社會(huì)對(duì)

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