自尊的結構及發(fā)展研究.pdf

1、自尊是心理學研究的重要內容之一，它的研究歷史悠長，研究結果層出不窮。早期的詹姆斯、庫利等心理學家提出了關于自尊的概念和理論背景，而20世紀80-90年代的心理學家們則在實驗研究的基礎上，指出了特定領域的自我概念以及社會支持對青少年自尊的影響，并從認知與情緒的角度對研究范圍進行了拓展，揭示了低自尊與抑郁情緒之間的內在聯系。我國近些年的研究取得一定的成績，主要對自尊的概念和結構有了自己的界定和建構并加以驗證，關注國際對自尊研究的動態(tài)，介紹有

2、關自尊的理論和研究成果，對自尊的特點、影響因素及作用均進行了深入的研究。 本文在對自尊的概念、自尊的結構以及自尊的發(fā)展進行分析的基礎上，嘗試探討自尊的定義，并分析了該界定的相關因素。對自尊的結構問題，嘗試構建有層次的整體自尊與具體自尊結構模型，即自尊是由潛在自尊的生理基礎與社會自尊的現實需要的結合，形成整體自尊與具體自尊發(fā)展相互依存的關系結構。在自尊的發(fā)展理論研究方面，運用心理學有關理論對其內在因素進行分析，嘗試提出自尊內在發(fā)展

3、模型假設，即“潛力——依戀趨向模式”向“差異——效能平衡模式”發(fā)展，受到“自卑——補償動力模式”的推進，形成一個循環(huán)系統。同時，對個體自身在自尊發(fā)展中的關鍵作用予以闡明，強調個體思想觀念的重要性。 自尊作為人格的核心和基礎，不僅對個體的認識、動機、情感、品德和社會行為，而且對人類的心理健康水平有著重要的影響。本研究旨在嘗試自尊發(fā)展理論研究的不同思路，提高人們對自尊的理解和認識，以便在實踐中開展實證研究，使人們更好地把握自尊、運用