初中生的發(fā)展資源與自尊、網絡依賴的關系.pdf

1、發(fā)展資源是近年來積極青少年發(fā)展研究的核心概念之一,它指一系列能夠有效促進所有青少年獲得健康發(fā)展結果的相關經驗、關系、技能和價值觀,是促進青少年健康發(fā)展的社會和心理優(yōu)勢.已有研究表明,青少年擁有的發(fā)展資源越多,就越有可能獲得積極的發(fā)展,增強積極的發(fā)展結果并減少消極行為的出現.自尊是指個體對自身的一種積極或消極的態(tài)度,它是青少年自我發(fā)展的一個重要方面,對于個體的心理健康發(fā)展具有重要的意義.而網絡依賴一直是全社會普遍關注的熱點問題.隨著計算機

2、的發(fā)展和互聯網的使用,網絡在帶給人類便捷的同時,也給青少年的身心健康發(fā)展帶來了危害.本論文選用發(fā)展資源、自尊和網絡依賴作為研究變量,試圖探討三者之間的關系,為相關的理論研究與青少年心理健康實踐應用提供科學依據.
　　本研究采用問卷調查法,隨機抽取582名初中生作為被試,對其施測了發(fā)展資源問卷、Rosenberg自尊量表和青少年病理性互聯網使用量表,并利用方差分析、相關分析、回歸分析等統計方法進行分析處理,得出如下研究結論:

3、　　1、初中生平均擁有18種發(fā)展資源.初中生的發(fā)展資源總數以及外部資源和內部資源數量在學校間均存在顯著差異,即城市中學學生顯著高于農村中學.初中生擁有的外部資源數量在年級間存在顯著差異,初一年級學生顯著高于初三年級,并且學校和年級的交互作用顯著.
　　2、初中生的整體自尊水平較高,并在學校之間存在顯著差異,即城市中學學生顯著高于農村中學.
　　3、初中生網絡依賴的檢出率為9.1％,其中男生占77％.初中生的網絡依賴在性別上存

4、在顯著差異,男生的網絡依賴顯著高于女生.另外,正常群體的發(fā)展資源總數、外部資源和內部資源數量以及自尊水平均顯著高于網絡依賴群體.
　　4、初中生的發(fā)展資源與自尊之間存在著顯著的正相關,與網絡依賴之間存在顯著負相關.
　　5、初中生的發(fā)展資源對其自尊具有顯著的正向預測作用,而對網絡依賴具有顯著的負向預測作用.
　　6、初中生的自尊在發(fā)展資源和網絡依賴之間起到了部分中介作用.
　　本論文針對如何提高初中生的自尊水平和