手機(jī)漢字學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化建議_258.pdf

1、論文題目：手機(jī)漢字學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化建議學(xué)科專業(yè)：漢語國際教育學(xué)位申請人：達(dá)人指導(dǎo)導(dǎo)師：任海波副教授論文類型：應(yīng)用研究中文摘要手機(jī)漢字學(xué)習(xí)軟件是新形勢下世界漢字教學(xué)多元需求的技術(shù)應(yīng)用趨勢。數(shù)字化漢字教學(xué)中資源共享性高、能滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)環(huán)境交互性強(qiáng)、可隨時(shí)學(xué)習(xí)是這種新技術(shù)的特點(diǎn)。對外漢字教學(xué)一直被視為一種學(xué)習(xí)工具，充當(dāng)其他課程的附庸，沒有獲得應(yīng)有的關(guān)注。對于漢字教學(xué)的定位，也忽略了漢字作為與口語交際相并行的書面語交際的作用

2、。針對這一現(xiàn)狀，如能開發(fā)出一款既能單獨(dú)使用、又能配合課堂教學(xué)的漢字軟件，則比漢字教材的優(yōu)勢更大、應(yīng)用范圍更廣。本研究的主要內(nèi)容包括以下五個(gè)方面：第一章主要介紹選題意義、研究概況、采用的理論和方法。其中研究概況部分從多媒體漢字教學(xué)和漢字教學(xué)理論兩個(gè)方面進(jìn)行分析、概括和總結(jié)。第二章對手機(jī)漢字學(xué)習(xí)軟件的種類與應(yīng)用情況作了調(diào)查。內(nèi)容包括適用于國際漢語學(xué)習(xí)者和適用于本土少兒學(xué)習(xí)者的漢字軟件的種類分析，以及軟件用戶體驗(yàn)調(diào)查。第三章和第四章是本研究的

3、重點(diǎn)，第三章主要從軟件形式的角度對漢字軟件進(jìn)行評估。首先對手機(jī)軟件各個(gè)具體項(xiàng)目作事實(shí)性分析。其次從研究者視角以軟件各項(xiàng)特點(diǎn)為依據(jù)進(jìn)行評估；學(xué)習(xí)者視角主要對學(xué)習(xí)者進(jìn)行問卷調(diào)查，然后對問卷情況進(jìn)行評估。最后簡要介紹本土少兒學(xué)習(xí)軟件的優(yōu)點(diǎn)與參考價(jià)值，提出可以借鑒的形式。第四章從軟件內(nèi)容方面著手，針對字量、字種和字序的問題進(jìn)行討論。說明字量與字種的關(guān)系和字序的重要性。第五章介紹擬設(shè)計(jì)軟件的優(yōu)化建議，從形式和內(nèi)容兩方面加以論述。關(guān)鍵詞：漢字手機(jī)軟