教室聲學(xué)設(shè)計(jì)及聲環(huán)境的綜合評(píng)價(jià).pdf

1、教室不但是教師傳道授業(yè)解惑的地方，也是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。由于室內(nèi)人數(shù)較多，其室內(nèi)的聲環(huán)境不但直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及生理，心理的健康，還間接反映出教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的差異。 本論文詳述了國(guó)內(nèi)外教室聲學(xué)的研究狀況，探討了教室聲學(xué)環(huán)境對(duì)師生的影響以及教室聲學(xué)設(shè)計(jì)，空?qǐng)鰲l件下測(cè)試了某大學(xué)七個(gè)典型教室的混晌時(shí)間(EDT，T<,10>,T<,20>，T<,30>)，通過(guò)定量的分析找出了教室聲環(huán)境存在的問(wèn)題。階梯教室內(nèi)后墻鋪設(shè)吸聲材料的

2、土木學(xué)院階梯教室音質(zhì)遠(yuǎn)好于機(jī)械學(xué)院階梯教室；進(jìn)深小的教室音質(zhì)遠(yuǎn)好于進(jìn)深大的教室音質(zhì)。每個(gè)教室選三個(gè)測(cè)試點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)測(cè)試點(diǎn)的EDT，T<,10>，T<,20>，T<,30>通過(guò)Origin軟件作圖比較差異，得出每個(gè)測(cè)點(diǎn)倍頻程的EDT參量與其他三個(gè)參量差異很大，并對(duì)每個(gè)測(cè)點(diǎn)曲線規(guī)律作了分析。 用灰色關(guān)聯(lián)度分析方法，對(duì)音質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)EDT、T<,20>、G、SNR、D<,50>與C<,50>的關(guān)聯(lián)度做了排序，得到EDT、D<,50>與C