張之洞實業(yè)教育思想研究_16895.pdf

1、本文提出“近代實業(yè)教育制度奠基人之一”這一觀點，并著手進行論證。而張之洞之所以被賦予近代實業(yè)教育制度奠基人之一這一稱號，源于他在中國近代實業(yè)教育發(fā)展中所做出的卓越貢獻：為掃除近代實業(yè)教育發(fā)展的制度障礙，提出并逐步廢除科舉制度；積極投身近代實業(yè)教育創(chuàng)辦和實踐的大潮中，并在實業(yè)教育思想發(fā)展方面做出不凡的建樹；由他主持制定的《奏定學堂章程》所確立的癸卯學制是第一個制定并實施了的國家級實業(yè)教育體系，確立實業(yè)教育在國民教育體系中法定地位，成為實業(yè)

2、教育發(fā)展的根本制度基礎。
　　 歷史偶然鑄就張之洞中國近代實業(yè)教育奠基人之一地位，然而又與他的成長背景、實業(yè)教育實踐和理論造詣及省區(qū)學制實踐和自身歷練具備的素質等因素有著密不可分的必然聯系。通過史料的爬梳，找到影響張之洞實業(yè)教育制度奠基人確立的歷史事件和因素，把它們系統(tǒng)呈現出來。借鑒張之洞在中國近代實業(yè)教育制度建立過程中的歷史經驗，討論當今中國現代職業(yè)教育體系構建的嘗試。
　　 本文由緒論和主要內容四章組成。緒論部分介紹

3、了論文選題的起因和研究方法、國內外研究現狀、選題的理論意義和現實意義。第一章交代張之洞實業(yè)教育思想產生的時代背景及其影響因素：身處國家危亡的時局、苦難夾雜些許單調然而充實、沉甸甸又夯實的求學生涯打下了事業(yè)人生起航的風帆、救亡圖存大旗下洋務派的引領、主持一省政治、經濟、軍事和文化教育實務等社會施政現實課題、帶來深重國家存亡災難戰(zhàn)爭的緊逼。這些是他大力興辦實業(yè)教育的動因。第二章論述了張之洞實業(yè)教育思想的發(fā)展、主要內容以及他的實業(yè)教育實踐。包

4、括日本明治維新、康梁維新派維新思潮、《教育世界》的理論宣傳、文化保守主義等對張之洞實業(yè)教育思想發(fā)展的推動作用；張之洞的《勸學篇》和他實際主持制定的癸卯學制中闡述的實業(yè)教育思想；張之洞二十幾年的實業(yè)教育實踐經驗和在湖北等地興辦實業(yè)教育學校的實踐活動。第三章從三個方面論述張之洞在建立近代實業(yè)教育制度中發(fā)揮的作用：一是力促科舉制的廢除，二是開創(chuàng)近代實業(yè)教育的實踐，三是從法制體系上建立近代實業(yè)教育制度。第四章論述張之洞建立實業(yè)教育制度的歷史意義