《傲慢與偏見》中的反諷：言語行為理論視角_40697.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以語用學(xué)中的言語行為理論為理論基礎(chǔ)，就簡·奧斯汀《傲慢與偏見》中的顯著特色—反諷的使用進(jìn)行了詳盡的分析。 本文回顧了從文學(xué)和語言學(xué)角度分析反諷的理論研究，詳細(xì)闡述了反諷與言語行為理論之間的關(guān)聯(lián)，回顧了關(guān)于簡·奧斯汀的反諷藝術(shù)及其在《傲慢與偏見》中的運用的文學(xué)研究和批評，最后本文就《傲慢與偏見》中的反諷運用進(jìn)行了言語行為理論視角的個案研究。 隨著語用學(xué)的發(fā)展，許多核心的語用理論都已被成功的運用于文學(xué)批評，從而產(chǎn)生了一門

2、新的交叉學(xué)科—文學(xué)語用學(xué)，而言語行為理論則是該學(xué)科的主要理論，并且已得到廣泛的運用。 反諷是奧斯汀《傲慢與偏見》一書中最顯著的特色。然而，縱觀文學(xué)領(lǐng)域的奧斯汀研究，先前的學(xué)者們在評論《傲慢與偏見》中的反諷藝術(shù)時，僅僅將目光聚焦在作者本身或作品的思想性、文學(xué)性方面。既然奧斯汀花費了如此多的時間來提煉她的語言，我們在研究她的作品時就不應(yīng)忽視其語言技巧。 鑒于以上幾點，本文運用Austin和Searle的言語行為理論對簡·奧斯

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