從文學(xué)文體學(xué)角度對《簡愛》和《孩子們的巴赫》的比較研究_34310.pdf

1、西華大學(xué)碩士學(xué)位論文從文學(xué)文體學(xué)角度對《簡愛》和《孩子們的巴赫》的比較研究姓名：李珊申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：向曉紅20100401從文學(xué)文體學(xué)角度對《簡愛》和《孩子們的巴赫》的比較研究蹤法，本研究分析了兩部作品中隱喻意象對于刻畫人物和表現(xiàn)主題的重要意義，也闡釋了采用不同人物敘述風(fēng)格賦予作品的主題意義。通過對兩部作品的文體比較，不難發(fā)現(xiàn)兩位女作家都有其獨(dú)特的語言風(fēng)格和敘述技巧。一方面，他們在創(chuàng)作中都體現(xiàn)出現(xiàn)

2、實(shí)主義風(fēng)格和女性主體意識；另一方面，由于時(shí)代背景、社會文化、作家個(gè)性和經(jīng)歷等方面的不同，他們在寫作風(fēng)格上也存在諸多差異。但無論是《孩子們的巴赫》還是《簡愛》都真切鮮明地體現(xiàn)了女性的主體意識和對愛情、對平等自由的追求。對作品的多方位審視，也為我們進(jìn)行作品的文學(xué)文體學(xué)分析展開了廣闊的審美空間。本研究不僅有助于讀者更好地比較和賞析這兩部作品，揭示各自的語言特色和藝術(shù)魅力，同時(shí)也證明了文體學(xué)理論應(yīng)用于文學(xué)文本分析的有效性。關(guān)鍵詞：文學(xué)文體學(xué)；《