“五四”前期周作人“未來國民”觀念研究.pdf

1、本文以“五四”前期周作人“未來國民”觀念研究為主要內(nèi)容進(jìn)行闡釋。
　　周作人生活的年代是一個內(nèi)憂外患的動蕩年代。面對當(dāng)時(shí)國家的不堪狀況，周作人認(rèn)為，欲興國必先興民，改造國民劣根性勢在必行。與此同時(shí)，國民自身的改良和進(jìn)步也需要有一個與之相適應(yīng)和配合的良好的社會環(huán)境。只有二者之間形成一種類似“人推動社會進(jìn)步，社會促進(jìn)人逐步完善”的良性循環(huán)、不斷發(fā)展的關(guān)系，“未來國民”才可能變成現(xiàn)實(shí)。所以，周作人在觀察研究中，結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)理論，逐步形

2、成了獨(dú)具特色的“未來國民”的相關(guān)理論體系。
　　在周作人關(guān)于“未來國民”的相關(guān)理論中，可以明顯發(fā)現(xiàn)這一理論存在著致命的缺陷。也是這一缺陷的存在，導(dǎo)致了周作人的“未來國民”在“新村”運(yùn)動落幕后也被迫宣告破產(chǎn)，隨著“五四”熱潮的消退也一并消退了。
　　為方便論述，筆者將周作人的“未來國民”的觀念通過以下幾個方面進(jìn)行闡述，即兒童的培育——建構(gòu)“未來國民”的基石、成人的覺醒——建構(gòu)“未來國民”的中流砥柱和“新村”——“未來國民”的實(shí)

3、現(xiàn)方式。
　　論文由緒言、正文、結(jié)語三個部分組成。
　　緒言部分首先對周作人在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上逐步構(gòu)建起自己心目中的未來國民進(jìn)行簡單的陳述。然后系統(tǒng)闡述新時(shí)期國內(nèi)外對周作人的研究現(xiàn)狀、研究意義以及研究價(jià)值。
　　正文部分分為三章:
　　第一章:“兒童的培育——建構(gòu)“未來國民”的基石。因?yàn)橹茏魅税褍和醋魇俏磥淼睦硐雵瘢灾匾暲硐雵駜潆A段的兒童培養(yǎng)是塑造理想國民的基礎(chǔ)所在。這一章中主要從論述周作人在國民改造

4、方面對于兒童自身重視的背景、其理論的提出及作出的相關(guān)努力和重視兒童的原因這三個方面闡釋周作人塑造理想國民的理論主張。
　　第二章:成人的覺醒——建構(gòu)“未來國民”的中流砥柱。本章依舊從周作人“未來國民”觀點(diǎn)中“民”的角度進(jìn)行論述，側(cè)重點(diǎn)是其“成人國民”部分。通過對當(dāng)時(shí)中國“人”缺失現(xiàn)象及危害的描述、周作人針對中國“人荒”現(xiàn)象提出的反抗封建專制思想統(tǒng)治的理論闡述和周作人國民自我覺醒對國家發(fā)展的重要性三個方面，解說了其“未來國民”理論中

5、“人”的自主意識的關(guān)鍵作用。
　　第三章:“新村”——“未來國民”的實(shí)現(xiàn)方式。本章重點(diǎn)討論周作人理想中的有利于人與社會良性發(fā)展的社會模式——日本“新村”和其“未來國民”理論觀念失敗的原因。在社會模式方面，主要從兩個方面進(jìn)行論述。首先是周作人在現(xiàn)實(shí)社會中對“新村”運(yùn)行模式的苦苦尋覓以及周作人之所以贊成“新村”模式的原因。其次是對“新村”平和改良社會手段的介紹，并討論了周作人選擇“新村”為自己理想社會模式的原因。在失敗原因方面，分別從