2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、勞動主體性思想貫穿于馬克思整個思想體系之中,勞動主體性主要指勞動產(chǎn)生價值,勞動者在勞動中的主體性,勞動主體性是人特有的寶貴屬性之一,體現(xiàn)人在生產(chǎn)勞動的實踐活動中,生產(chǎn)勞動主要包括勞動者、勞動對象和勞動工具,三者能否協(xié)調(diào)發(fā)展涉及到勞動主體性思想能否更好的得到重視和體現(xiàn)。本文基于馬克思勞動價值論的形成脈絡(luò),通過研究馬克思勞動價值論形成脈絡(luò),提煉勞動主體性思想,突出勞動主體性思想在社會大生產(chǎn)和建設(shè)有中國特色社會主義中的重要地位,繼承發(fā)展了馬克

2、思勞動價值學(xué)說,科學(xué)的理解馬克思勞動價值理論,勾畫出勞動主體性對社會主義建設(shè)的實際指導(dǎo)。
  本文基于馬克思勞動價值理論的形成脈絡(luò),以勞動主體性為研究對象,研究的主要內(nèi)容是探索古典經(jīng)濟學(xué)中的勞動主體性思想,異化勞動理論中的勞動主體性思想,馬克勞動價值論在形成過程中所體現(xiàn)的勞動主體性思想,以及形成過程中這三個主體性思想的區(qū)別與聯(lián)系。意在回答現(xiàn)代社會大生產(chǎn)的背景下:勞動價值論是否過時?是否只有直接生產(chǎn)物質(zhì)的生產(chǎn)勞動才能創(chuàng)造價值,理解活

3、勞動才是創(chuàng)造價值的唯一源泉?機器設(shè)備等生產(chǎn)要素是否只轉(zhuǎn)移價值而不創(chuàng)造價值?發(fā)展生產(chǎn)力能否創(chuàng)造價值?在創(chuàng)造價值的同時勞動主體性是否能夠體現(xiàn)和實現(xiàn)?勞動主體性思想實現(xiàn)的途徑又是什么?
  本文運用文獻法、科學(xué)抽象法、歷史與邏輯相統(tǒng)一法和比較分析等方法。研究的主要成果是:(1)運用科學(xué)抽象法,從具體到抽象,解釋了活勞動是創(chuàng)造價值唯一源的使用前提,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展社會分工的細(xì)化,承認(rèn)發(fā)展生產(chǎn)力就能創(chuàng)造價值,承認(rèn)機器設(shè)備等生產(chǎn)條件是創(chuàng)造價值

4、的重要因素,并沒有否定馬克思勞動價值理論,并沒有否定貫穿于其中的勞動主體性思想的地位和作用,相反,承認(rèn)生產(chǎn)力就能創(chuàng)造價值,承認(rèn)機器設(shè)備等生產(chǎn)條件是創(chuàng)造價值的重要因素,才是堅持了馬克思勞動價值論,捍衛(wèi)了勞動主體性思想的地位。(2)勞動主體性思想的最終實現(xiàn)的途徑是,大力發(fā)展生產(chǎn)力,協(xié)調(diào)處理分配勞動者、勞動對象、勞動工具,實行按生產(chǎn)要素分配,最終人從必然王國進入自由王國,勞動者得到自由與解放,勞動成為人的日常需要,勞動者在勞動的過程中覺得很快

5、樂;勞動不再成為人謀生的手段而是真正地成為自由自覺的活動;在勞動的過程中是勞動者肯定自己過程,人們可以根據(jù)自己的需要享用勞動產(chǎn)品,實現(xiàn)對自己本質(zhì)的全部占有。人的自由與解放使得勞動主體性思想得到全面的尊重和體現(xiàn)。
  本文的創(chuàng)新之處:(1)研究主要視角不同,當(dāng)前學(xué)術(shù)界對勞動價值理論形成過程的研究,基本上是對勞動價值學(xué)說本身的闡述和分析;馬克站在思勞動價值理論形成的角度,來研究勞動主體性思想?yún)s很少見。(2)研究時代背景和方法不同,馬克

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