對《新編大學德語》（第二版）（德語名《Klick auf Deutsch》）的評價_16525.pdf

1、中德關系在近些年來呈越來越好的勢頭，尤其是經貿關系和科技合作不斷加強，學習德語的人也越來越多。越來越多的大學開始開設德語專業(yè)，德語選修或輔修課。甚至在很多外國語中學，很多學生選擇德語而非英語作為他們的第一外語學習。語言培訓機構也開始關注德語培訓，開設德語課，為德語愛好者和出國學習工作者提供學習機會。德語教材在德語學習中有著至關重要的作用，在很多情形下甚至是老師教學和學生學習的主要內容。如今，中國市場上的德語教材數量和種類都越來越多，不僅

2、有中國學者專家為中國學者量身打造的教材，更有德國學者專家為全世界德語愛好者編訂的教材。如何選擇一本適合自己的教材成了很多老師和學習者的難題。
　　本文的研究對象是評價外語教學與研究出版社出版的一套德語教材《新編大學德語》第二版（德語名《Klick auf Deutsch》）。這套教材是針對高等學校理、工、文、管等各科初學德語（第一外語的）學生，是在《大學德語教學大綱》（第二版）的指導下編訂的。本文從大綱出發(fā)，將大綱要求與教材一一對

3、比，調查本套教材是否達到大綱要求。結果表明，本套教材在詞匯、語法方面都需要完善，尤其是交際能力的培養(yǎng)十分欠缺。一本教材培養(yǎng)學生的交際能力主要通過兩方面：主題和交際練習。研究發(fā)現，在主題選材方面，《新編大學德語》有利于培養(yǎng)學生交際能力的提高。而在交際練習上，《新編大學德語》中只有很少的比例，因此，《新編大學德語》必須從練習形式入手，不斷加強和完善其培養(yǎng)交際能力的功能，具體辦法可參照另一套由德國學者專家編訂的教材《德語強化教程》（德語名《T