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文檔簡介
1、麥克盧漢說,“媒體是人體的延伸”,網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合構(gòu)造的形象、逼真的三維虛擬環(huán)境更好地實現(xiàn)了這一觀點所描述的事實。用戶通過鍵盤、鼠標(biāo)或相關(guān)的人機交互設(shè)備與虛擬環(huán)境進行交互,對虛擬環(huán)境有一種身臨其境的感覺,不僅延伸了人的視覺、聽覺等感覺,也可以對人的味覺、觸覺產(chǎn)生刺激。教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)方法和技術(shù)正在走向成熟,教學(xué)設(shè)計理論在教學(xué)中起到了主導(dǎo)作用,任何一個教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計的最終目的都是為了更好地實現(xiàn)教育的功能,優(yōu)化教
2、學(xué)結(jié)果?;谙到y(tǒng)論和方法論的軟件工程技術(shù)為此類教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)提供了比較成熟的技術(shù)和理論支持。成熟而穩(wěn)定的相關(guān)教學(xué)系統(tǒng)的研究為本課題提供了豐富而有效的設(shè)計資源。 本研究的主要內(nèi)容是設(shè)計和實現(xiàn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架和功能模塊。 通過3DS MAX、ISB、VRML Pad等軟件建立胃和食道的模型,模擬難以直觀表現(xiàn)的胃鏡操作過程,建立基于Web的考試系統(tǒng),考試系統(tǒng)集成建立的虛擬模型,組成一個特定的固定模塊,讓用戶學(xué)習(xí)和掌握胃鏡圖像及胃鏡
3、操作方面的知識,并可以通過考試模塊對用戶進行測試,對其學(xué)習(xí)進行跟蹤和分析。 考試可分為兩種類型: (1)管理員可以組織完整的考試流程,先隨機抽取數(shù)據(jù)庫罩的記錄組建試卷,通過教務(wù)管理人員的審核后,用戶即可登錄考試,考試完成后系統(tǒng)自動評分并顯示分?jǐn)?shù),將其分?jǐn)?shù)記錄入分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)表以供查閱。 (2)建立基于虛擬胃鏡的考試,考生可以自己隨機抽取試題記錄并組建相應(yīng)的試卷,考生在考試過程中,可以單擊病理圖像的熱交互鏈接,系統(tǒng)彈出漫
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