太谷學派文學研究_37176.pdf

1、畢業(yè)論文題目：太釜堂返塞堂硒究2007指導教師(姓名、職稱)：韭塞生熬援太谷學派是我國近代學術思想史上的一個以儒學為中心的民間學術派別，學派兼綜儒、釋、道三家，活動延續(xù)達百年之久。學派弟子傳人甚多，其中包括張積中、李光忻、黃葆年、蔣文田、劉鶚、王伯沆、鐘泰等社會名流和知名學者。太谷學派曾被冠以“中國最后一個民間傳統(tǒng)儒家學派”之名，是研究清代、近代民間儒家學派的一個極佳案例，也是清代學術思想史、中國文化史上頗具傳奇意味的個案。但從學術思想

2、史的角度對太谷學派文學創(chuàng)作、文學思想進行的研究，前人成果極少。本文對太谷學派文學創(chuàng)作、文學思想進行梳理和研究，搜集太谷學派活動的史料，考證太谷學派在清代、民國時期的學術活動，分析太谷學派的文學創(chuàng)作、文學思想在清代學術思想史上的意義。緒論部分從學術思想史角度闡釋太谷學派的歷史沿革及思想特點，并對民國以來對太谷學派的研究進行梳理和回顧。第一章討論太谷學派的政治態(tài)度，并以太谷學派二傳宗主黃葆年的《詩經(jīng)讀本》為例，探討太谷學派的經(jīng)學思想，考察其

3、對于宋學的揚棄及在清代學術史背景下的地位和意義。第二章介紹太谷學派的文學創(chuàng)作觀念，從太谷學派的文學史觀、詩歌選本和文學創(chuàng)作三個方面入手，論述太谷學派的文學思想及藝術特色，分析其在文學史上的地位，并以張積中、李光忻的小王屋山居詩為例對太谷學派的文學創(chuàng)作進行解讀。第三章探討太谷學派的群體活動與群體意識。太谷學派多以集團性的面目出現(xiàn)，不僅學派內(nèi)部活動繁多，而且同學派之外各種類型的文人也多有交往。本章從這個角度論述太谷學派在蘇州的文學活動和文學

4、創(chuàng)作，包括對太谷學派蘇州記游詩、贈友詩的探討，對歸群草堂集會詩的探討，最后，還將討論著名學者吳梅與太谷學人的交往。THESIS：StudyofTaiguSchoolSPECIALIZATl0N：ChineseClassicalLiteraturePOSTGRADUATE：LiuHongkuiMENTOR：ProfessorZhangHongshengAbstractAsacivilianresearchorganizationfocus

5、edonConfucianismintheacademichistoryofmodemChinaTaiguSchoolhaditsowntheory，whichincludedConfucianism，BuddhismandTaoismItsactivitieslastedoverahundredyearsThereweremanydisciplesinTaiguSchool，includingZhangJizhong，LiGuangx

6、in，HuangBaonian，JiangWentian，LiuE，WangBohang，ZhongTaiandothercelebritiesandfamedscholarsTaiguSchoolhasbeenconsideredas”thelastciviliantraditionalConfucianschoolinChina”Therefore，itisanexcellentcaseintheacademichistoryofQ

7、ingdynastyandtheculturalhistoryofmodemChinaaswellTherewerefewresearchspecializedinitsliterarycreationandthinkingInordertosupplythegap，thispaperfocusedonTaiguSchool’Screationandthinkinginliterature，collectedhistoricalmate

8、rialsinitsacademicactivities，andrevealeditssignificanceintheacademichistoryofQingdynastyTheintroductionexpoundedthehistoricalandideologicalcharactersofTaiguSchool，thenreviewedthestudiesofTaiguSchoolsincelateQingdynastyTh

9、efirstchapterillustratedTaiguSchool’Spoliticalattitudes，tookHuangBaonian’SShiJingReaderasanexampletodiscussitsthoughtsinstudiesofConfucianclassics，andreviewedtheabandonmentofthesethoughtsinSongStudyThenthispartshoweditss