2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、馬一浮是近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上的一位儒學(xué)大師,與梁澈溟、熊十力齊名,然而學(xué)界對(duì)馬一浮先生其人其學(xué)所知甚少且爭(zhēng)議頗多,對(duì)馬一浮先生的關(guān)注顯然不足?,F(xiàn)有的馬學(xué)研究的通行做法是將“六藝論”作為馬一浮的學(xué)術(shù)文化觀,將“義理名相論”作為其哲學(xué)思想,而從“復(fù)性書院”的教育實(shí)踐中引申出其教育思想,或者從文學(xué)的角度探討其詩學(xué)。筆者擬撇開這一流行的研究范式,而以“復(fù)性”立論,標(biāo)明其宗趣,彰顯出馬先生為學(xué)的一貫之道。 本文共包括五章。第一章從從近代以來的學(xué)

2、術(shù)文化背景出發(fā),結(jié)合馬一浮先生本人的人生際遇,試圖為馬一浮先生思想的形成尋求一個(gè)背景式的說明。第二章就馬一浮先生所理解的道德形上本體予以闡釋,為馬一浮先生“復(fù)性”思想的開展提供形上本體論的根據(jù)。第三章圍繞如何才能“復(fù)性”的問題具體探討了馬一浮先生為此所設(shè)定的四種修養(yǎng)功夫,以及功夫之間的彼此涵攝關(guān)系。第四章對(duì)經(jīng)由“復(fù)性”之功夫而成就的君子所顯發(fā)出的魅力人格及光輝業(yè)績(jī)進(jìn)行了討論,從形下的角度說明“復(fù)性”之效驗(yàn)。第五章從傳統(tǒng)文明的延續(xù)與現(xiàn)代西

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