新教育理念下的中小學(xué)校校園空間研究.pdf

1、中小學(xué)校是未成年人身心成長及社會生活體驗的重要場所,是一個人走入社會的開始,一個人從中小學(xué)開始學(xué)到了參與人類社會活動的基本能力并影響到其以后的發(fā)展。在從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的改革推行了近二十年的今天,教育學(xué)者、社會學(xué)家、學(xué)校、家長乃至整個社會開始對素質(zhì)教育進行重新審視和反思,將人本教育融入到教育體制的改革成為必然。新的教育理念對于校園空間提出了更高更新的要求。校園空間設(shè)計不單是形式的問題,從根本上應(yīng)是功能、人文與藝術(shù)等多方面的有機結(jié)合,

2、也只有從全方位、多視角出發(fā)再結(jié)合校園的具體情況,才能創(chuàng)造出豐富多彩各具特點的,適應(yīng)新的教育理念的校園空間形態(tài)。 本文以新教育理念的內(nèi)涵為切入點,結(jié)合對中小學(xué)生行為發(fā)展的研究,歸納出新教育理念下中小學(xué)校校園空間設(shè)計的的目標(biāo)和內(nèi)容,進而嘗試著總結(jié)新教育理念下中小學(xué)校園空間設(shè)計原則,提出了校園空間類型并對相應(yīng)的設(shè)計方法進行了一些探索。本文研究采用的是比較和分析的方法,研究結(jié)論不僅有助于為今后中小學(xué)校校園空間研究和建設(shè)提供理論參考,同時