在聲樂教學中對小教大專班聲樂教學的探析_23966.pdf

1、知●J獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名翰葉棚：2一f『年多月眵日’Iu7關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關保留、

2、使用學位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質論文的內(nèi)容相一致。，保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽鈾桁師簽名橢吼洲悻‘月哆日l’＼，‘礦勘、，e，。一》|_，，7』?！?；；I^7j一煳烘中文摘要’歌唱是人用以抒發(fā)情感、交流情感的一種自

3、然而普遍的形式。歌唱在所有音樂表演形式中，又是最親切、最美妙、最富感染力的一種。人都有生生不息的歌唱愿望，有對歌唱藝術的真誠喜愛。而這般執(zhí)著的歌唱愿望和對歌唱藝術的喜愛，只是人在社會生活中的一種基本的文化表現(xiàn)和文化需求。因此沒有什么藝術能像歌唱這樣，擁有如此眾多的參與者——浩浩蕩蕩的聽眾、愛好者，層出不窮的優(yōu)秀人才，前赴后繼、綿延不斷的志愿者、后備軍。近些年來除了專業(yè)院校的聲樂學生外，又出現(xiàn)了高職高專中小教大專班的中師專業(yè)和幼師專業(yè)，這

4、些專業(yè)都把聲樂課當做必修課來上。筆者自2004年工作以來，一直擔任呼和浩特職業(yè)學院小教大專班聲樂教師的職務，通過7年的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)音樂教育界對小教大專班聲樂教學的重視程度不夠，并且在教學方式上存在著一些問題。因此本論文首先以呼和浩特職業(yè)學院小教大專班聲樂教學的實際情況為著手點，對小教大專班聲樂教學的特殊性進行分析，發(fā)現(xiàn)了一些教學問題，例如：教學模式?jīng)]有創(chuàng)新、教學方法針對性不強、缺乏理論與實踐的結合等等。在這諸多問題當中，本文重點論述了