認(rèn)知風(fēng)格對視覺工作記憶的影響.pdf

1、認(rèn)知風(fēng)格是指影響個人組織信息方式的個體間差異。整體-分析型認(rèn)知風(fēng)格反映了個體是否傾向于整體地（或是解析地）對信息加以組織，其脫胎于早期的場依存-場獨立型認(rèn)知風(fēng)格，但在操作定義上排除了來自于智力等其他因素的影響。目前，關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格對視覺工作記憶的影響的研究有限，且這些研究多是以場依存-場獨立型認(rèn)知風(fēng)格為對象，其結(jié)果難以排除來自智力等混淆因素的影響。且該類研究多集中在認(rèn)知風(fēng)格差異對視覺工作記憶容量、記憶廣度、視覺空間認(rèn)知能力等的影響，或是集

2、中在以認(rèn)知風(fēng)格差異與某變量（e.g.任務(wù)復(fù)雜性）的交互作用對視覺工作記憶的影響上，而鮮有關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格對視覺工作記憶基本信息加工過程的直接研究，特別是缺乏對視覺工作記憶三個連續(xù)階段（編碼、存儲和比較）的整體性研究及內(nèi)部加工機制的探討。針對這些問題，本研究以整體-分析型認(rèn)知風(fēng)格為劃分依據(jù)，挑選出具有代表性的整體型、中間型、和分析型三組被試，采用變化覺察范式與ERPs技術(shù)，探討不同認(rèn)知風(fēng)格對視覺工作記憶的信息編碼、存儲和比較三個階段的影響及內(nèi)

3、部機制（三個階段對應(yīng)的腦電指標(biāo)分別為N1和P2、LPC、N270），并進一步探究認(rèn)知風(fēng)格對視覺工作記憶的影響是任務(wù)特異性的還是普遍差異性的。
　　研究包括以下兩個實驗:
　　實驗一以顏色和簡單形狀構(gòu)成的客體為刺激材料，要求被試判斷顏色（相關(guān)維度）是否變化而忽視形狀（無關(guān)維度）的變化。實驗采用認(rèn)知風(fēng)格類型（整體型VS.中間型VS.分析性）×變化條件（兩維度不變化VS.無關(guān)維度變化VS.相關(guān)維度變化VS.兩維度變化）的混合方差設(shè)

4、計。其中認(rèn)知風(fēng)格為被試間因素，變化條件為被試內(nèi)因素。實驗結(jié)果表明，三種認(rèn)知風(fēng)格被試在編碼階段表現(xiàn)出不同的加工機制:整體型被試的左半球比右半球產(chǎn)生更大的N1成分，而分析型和中間型被試左右兩半球差異不顯著，且認(rèn)知風(fēng)格分?jǐn)?shù)與反映目標(biāo)任務(wù)加工的P2成分的振幅相關(guān)顯著。說明整體型被試需要調(diào)動更多地資源在局部信息加工占優(yōu)勢的左半球上，以實現(xiàn)對相關(guān)維度與無關(guān)維度的辨別與區(qū)分，而分析型認(rèn)知風(fēng)格則在目標(biāo)維度上投入了更多的注意資源，表現(xiàn)為一種更深層次的加工

5、。
　　為了進一步探討認(rèn)知風(fēng)格對視覺工作記憶的影響是否具有普遍性，實驗二用了更偏向整體型的實驗任務(wù)（實驗一的任務(wù)更有利于分析型）。在實驗二中，刺激材料是僅由顏色組成的客體，要求被試判斷其是否變化。實驗同樣采用認(rèn)知風(fēng)格類型（整體型VS.中間型VS.分析性）×變化條件（變化VS.不變化）的混合方差設(shè)計。其中認(rèn)知風(fēng)格為被試間因素，變化條件為被試內(nèi)因素。實驗二的結(jié)果表明，在視覺工作記憶的三個階段（編碼、存儲、比較）上不同認(rèn)知風(fēng)格被試間都沒

6、有出現(xiàn)差異。在編碼階段，整體型、中間型、分析型三種認(rèn)知風(fēng)格被試的N1成分在左右兩半球之間均無差異;認(rèn)知風(fēng)格分?jǐn)?shù)與P2成分的平均振幅不存在顯著相關(guān)。說明整體-分析型認(rèn)知風(fēng)格對視覺工作記憶的影響是任務(wù)特異性的。
　　綜合實驗一與實驗二的結(jié)果及討論，本研究主要獲得以下結(jié)論:
　　(1)整體-分析型認(rèn)知風(fēng)格對視覺工作記憶的影響機制主要體現(xiàn)在視覺工作記憶的編碼階段，具體表現(xiàn)為:整體型認(rèn)知風(fēng)格在編碼階段會從左半球調(diào)入更多的注意資源幫助其