青少年心理健康教育系統(tǒng)研究.pdf

1、競爭激烈、復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會需求的是身心健康的高素質(zhì)人才。青少年正處在身心發(fā)展迅速、個性特征易于塑造的時期，他們心理健康狀況的好壞直接影響其今后的工作、學(xué)習(xí)和生活，要培養(yǎng)社會所需的心理健全的高素質(zhì)人才，最高效、最科學(xué)的途徑就是青少年階段就引導(dǎo)他們的個性心理朝著正確的方向發(fā)展和完善。許多研究表明心理健康問題在人群中占有一定的比例，作為祖國未來棟梁的青少年的心理健康呈現(xiàn)出令人擔(dān)憂的情況。因此，青少年心理健康教育就成為現(xiàn)代教育中必要而且重要的

2、課題。造成這些心理問題的因素是多樣的，具體體現(xiàn)在家庭、學(xué)校、社會及個體四個方面，這些因素相互作用，共同影響著青少年的心理健康。加強對青少年的心理健康教育，提高青少年的心理健康水平，己經(jīng)達成共識。然而現(xiàn)有的研究多是問題調(diào)查、原因分析和單一因素的選擇性研究，對青少年各個時期的整體性系統(tǒng)研究幾乎沒有。本文討論的重點是如何加強和改善青少年心理健康教育，本論文以4至22歲的個體為研究對象，從學(xué)校、家庭、社會諸側(cè)面，分析學(xué)生產(chǎn)生心理健康問題的原因，