青少年樂(lè)觀與心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、近年來(lái)，積極心理學(xué)的興起與持續(xù)發(fā)熱，使得對(duì)樂(lè)觀這一積極心理學(xué)特質(zhì)的研究成為一種潮流，青少年心理健康問(wèn)題也一直是研究者所關(guān)注的熱點(diǎn)。本研究對(duì)青少年樂(lè)觀與心理健康兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)結(jié)合研究，探討其影響機(jī)制。
　　圍繞這個(gè)目標(biāo)，本文進(jìn)行了如下的兩個(gè)研究:
　　(1)研究一通過(guò)編制的樂(lè)觀與心理健康關(guān)系問(wèn)卷，采用隨機(jī)抽樣的方法對(duì)浙江某高中高一至高三年級(jí)學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷723份，回收有效問(wèn)卷685份，探討了領(lǐng)悟社會(huì)支持在青少年?yáng)|觀與心理健康各個(gè)維度

2、間的中介作用。結(jié)果表明:樂(lè)觀、領(lǐng)悟社會(huì)支持與青少年心理健康各個(gè)指標(biāo)間關(guān)系皆呈顯著相關(guān)（與生活滿意度及自尊呈顯著正相關(guān);與抑郁、焦慮及學(xué)習(xí)壓力呈顯著負(fù)相關(guān)）。樂(lè)觀對(duì)青少年心理健康各個(gè)維度的直接預(yù)測(cè)作用顯著，領(lǐng)悟社會(huì)支持在樂(lè)觀對(duì)青少年心理健康各個(gè)維度的影響中起部分中介作用。
　　(2)研究二采用團(tuán)輔的方式對(duì)樂(lè)觀與青少年心理健康關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步研究，在浙江省某高中生中研究者通過(guò)張貼海報(bào)的形式進(jìn)行招募被試，對(duì)報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的小型訪談，選

3、取身體健康，無(wú)明顯心理障礙的學(xué)生，在這些學(xué)生中再次篩選，選取時(shí)間能進(jìn)行恰當(dāng)調(diào)整，并且自愿參加本次樂(lè)觀團(tuán)體輔導(dǎo)的被試40人，對(duì)被試進(jìn)行隨機(jī)分配，分為為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組各有被試20人，其中實(shí)驗(yàn)組男生有9人，女生有11人;對(duì)照組有男生10人，有女生10人。實(shí)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行為期8次，每周一次的樂(lè)觀團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)照組不進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。本次研究采用王極盛教授編制的中學(xué)生心理健康量表對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組被試進(jìn)行前后測(cè)，結(jié)果顯示:①實(shí)驗(yàn)組前后測(cè)縱向比