自我關(guān)聯(lián)性對(duì)情緒記憶鮮活性特點(diǎn)的影響研究.pdf

1、現(xiàn)代社會(huì)隨著心理學(xué)的傳播和被大眾廣泛的接受，人們開始不斷地關(guān)注自己的情緒狀態(tài)，那些影響人情緒狀態(tài)的情緒事件比中性事件則更深刻、更具鮮活性，也更具引導(dǎo)性，會(huì)影響個(gè)體的個(gè)人成長，自我概念，信念和心理健康以及在生活中的很多選擇和決策。因此了解情緒記憶鮮活性的特點(diǎn)就顯得尤為重要。根據(jù)雙加工模型，再認(rèn)提取有兩種相互獨(dú)立的提取方式:熟悉性和回想，回想相比熟悉性是一種更有確定性和把握的過程，會(huì)促進(jìn)新信息的學(xué)習(xí)。另外，情緒記憶的發(fā)展模型強(qiáng)調(diào)需把情緒事件

2、置于個(gè)體發(fā)展的大背景之下，個(gè)體對(duì)情緒事件的記憶會(huì)受到心理生理反應(yīng)、個(gè)體特征、主要社會(huì)關(guān)系和文化、社會(huì)等諸多因素的影響，當(dāng)然事件本身的強(qiáng)度、效價(jià)和關(guān)聯(lián)性也會(huì)影響個(gè)體對(duì)情緒事件的加工。基于此，本研究為了更好的模擬了情緒事件發(fā)生的真實(shí)場景，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具生態(tài)效應(yīng)，將采用復(fù)雜的情緒視頻為實(shí)驗(yàn)材料，并通過指導(dǎo)語讓被試?yán)孟胂髮⒁曨l材料與自身建立關(guān)聯(lián)性。因此，本研究將從情緒發(fā)展理論的視角，以再認(rèn)雙加工理論為基礎(chǔ)，探討自我關(guān)聯(lián)性對(duì)情緒記憶鮮活性的影響

3、研究。
　　本研究使用修正后的“記得/知道”實(shí)驗(yàn)范式，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一，以自我關(guān)聯(lián)性和情緒效價(jià)為自變量，采用2×3的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過指導(dǎo)語讓被試?yán)孟胂蟠胱晕谊P(guān)聯(lián)，探討了自我關(guān)聯(lián)性對(duì)情緒記憶增強(qiáng)效應(yīng)和提取方式的影響;實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)之上，以自我關(guān)聯(lián)性、情緒效價(jià)、記憶類型以及延遲測驗(yàn)為自變量，采用2×3×2×2的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步探討自我關(guān)聯(lián)性和不同延時(shí)測驗(yàn)對(duì)情緒記憶的要義-細(xì)節(jié)權(quán)衡效應(yīng)的影響。通過對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)

4、計(jì)分析，得出以下主要結(jié)論:
　　(1)在無自我關(guān)聯(lián)性條件下情緒記憶好于中性記憶的回想效果，存在情緒記憶的增強(qiáng)效應(yīng)。
　　(2)在有自我關(guān)聯(lián)性條件下負(fù)性情緒記憶的回想成績好于無自我關(guān)聯(lián)條件下的回想成績;負(fù)性情緒記憶的增強(qiáng)效應(yīng)在有自我關(guān)聯(lián)條件下更為明顯。
　　(3)情緒記憶的增強(qiáng)效應(yīng)在一定時(shí)間上具有穩(wěn)定性。
　　(4)情緒記憶的增強(qiáng)效應(yīng)不僅增強(qiáng)了要義回想體驗(yàn)，也增強(qiáng)了細(xì)節(jié)回想體驗(yàn)，則情緒記憶不存在要義-細(xì)節(jié)權(quán)衡效應(yīng);