大學(xué)生心理資本的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)研究.pdf

1、積極心理學(xué)催化了心理資本理論的誕生,繼財(cái)力、人力、社會(huì)三大資本之后,心理資本成為第四大資本。本研究探索大學(xué)生心理資本的結(jié)構(gòu)并編制相應(yīng)問(wèn)卷,調(diào)查了672名在校本科生,使用SPSS11.5和LIEREL8.70統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
　　 研究發(fā)現(xiàn):1、編制的大學(xué)生心理資本問(wèn)卷具備較好的信效度,大學(xué)生心理資本包含九大維度,即成就動(dòng)機(jī)、自尊希望、樂(lè)觀幸福、責(zé)任意識(shí)、自我效能、情緒智力、堅(jiān)韌自強(qiáng)、包容寬恕以及創(chuàng)新能力；2、大學(xué)生心理資

2、本及其各維度的均分都在一般水平以上,其中責(zé)任意識(shí)得分最高,自尊希望得分最低,大學(xué)生心理資本的一般狀況較為良好；女生責(zé)任意識(shí)強(qiáng)于男生；醫(yī)科學(xué)生的責(zé)任意識(shí)高于理工科學(xué)生；民主型教養(yǎng)方式下的學(xué)生責(zé)任意識(shí)強(qiáng)于放任型教養(yǎng)方式下的學(xué)生；獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生以及擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的大學(xué)生其心理資本總體水平和多維度得分均高于未獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金及擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的學(xué)生；學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系水平與心理資本水平呈正相關(guān)。
　　 心理資本在年級(jí)、經(jīng)濟(jì)狀況、生源地、獨(dú)