幼兒園建筑設(shè)計研究與實踐——相關(guān)環(huán)境處理方法的融入與運用.pdf

1、幼兒園作為幼兒教育實施和運作的基本平臺，在現(xiàn)代幼兒教育中發(fā)揮著重要作用。與之相對應(yīng)，如何將現(xiàn)代幼兒教育理論的最新研究成果貫徹到幼兒園建筑設(shè)計中，是一項具有重要意義的研究課題。從實踐中看，由于幼兒生理和心理的全面發(fā)展對相關(guān)的建筑環(huán)境存在著特殊要求，因此如何進行幼兒園建筑相關(guān)環(huán)境的處理在幼兒園建筑設(shè)計中占據(jù)了一個特殊重要的地位。 總體而言，幼兒園建筑設(shè)計中的環(huán)境處理主要可以分為兩個層面：一個是基于現(xiàn)代幼兒教育理論的最新發(fā)展產(chǎn)生的，它

2、要求營造有利于幼兒身心全面發(fā)展的人文環(huán)境，人文環(huán)境因素是決定建筑差異、形成建筑風(fēng)格的主要因素；另一個則是通常意義上的建筑與自然環(huán)境關(guān)系的處理，它主要是基于現(xiàn)代的可持續(xù)發(fā)展理念，旨在創(chuàng)造有利于幼兒健康成長的自然環(huán)境，自然環(huán)境因素是影響、制約建筑構(gòu)成的基本要素。 針對幼兒園建筑設(shè)計中的人文環(huán)境處理，本論文研究主要是依據(jù)對幼兒教育理論以及相關(guān)幼兒園建筑設(shè)計進展的回顧和總結(jié)加以推進的；而針對幼兒園建筑設(shè)計過程中的自然環(huán)境處理問題，本論文

3、則借鑒了相關(guān)的建筑自然環(huán)境處理方法，并嘗試將這些方法融入到了幼兒園建筑的設(shè)計當(dāng)中。本文研究的總體目標(biāo)就在于，通過人文環(huán)境處理方法和自然環(huán)境處理方法的綜合運用，進行幼兒園建筑設(shè)計的相關(guān)理論和實踐探索。 為實現(xiàn)上述的研究目標(biāo)，本論文的具體結(jié)構(gòu)編排采取以下方式： 第一章：明確研究的范圍、目的、意義、以及具體適用的研究方法，在此基礎(chǔ)上進行論文的組織結(jié)構(gòu)安排； 第二章：對現(xiàn)代幼兒教育理論和相關(guān)的幼兒園建筑設(shè)計進展進行回顧和

4、總結(jié)，依據(jù)現(xiàn)代幼兒教育理論對幼兒園建筑人文環(huán)境處理方法進行指導(dǎo)，列舉國內(nèi)外幼兒園建筑設(shè)計中成功應(yīng)用人文環(huán)境處理手法的一些典例，最終形成可以指導(dǎo)幼兒園建筑設(shè)計的，融入人文環(huán)境處理方法的幼兒園建筑設(shè)計策略。 第三章：對建筑與自然環(huán)境關(guān)系的發(fā)展及建筑自然環(huán)境處理的技術(shù)進行總結(jié)和分析, 列舉國內(nèi)外幼兒園建筑設(shè)計中成功應(yīng)用自然環(huán)境處理手法的一些典例，并形成可以指導(dǎo)幼兒園建筑設(shè)計的，融入自然環(huán)境處理方法的幼兒園建筑設(shè)計策略。 第四章