豐富環(huán)境對擬老年性癡呆小鼠學習記憶和神經(jīng)元突觸可塑性影響研究.pdf

1、目的：本實驗研究豐富環(huán)境對擬老年性癡呆(Alzheimer disease，AD)小鼠學習記憶能力的影響，并探討其可能的作用機制，為豐富環(huán)境干預(yù)AD臨床推廣應(yīng)用提供理論依據(jù)。
　　 方法：健康昆明種小鼠40只隨機分為標準環(huán)境對照組、標準環(huán)境模型組、豐富環(huán)境模型組和豐富環(huán)境對照組，每組10只。采用側(cè)腦室注射凝聚態(tài)Aβ1-40建立擬AD小鼠模型，Morris水迷宮實驗測試學習記憶能力；透射電鏡觀察海馬CA1區(qū)突觸數(shù)密度(Nv)、突觸

2、面密度(Sv)及平均面積(S)的變化；用免疫組化和圖象分析方法檢測海馬CA1區(qū)突觸素表達。
　　 結(jié)果：1.Morris水迷宮實驗結(jié)果：標準環(huán)境模型組與標準環(huán)境對照組比較平均逃避潛伏期延長(P<0.05)，跳臺次數(shù)減少(P<0.05)。豐富環(huán)境模型組與標準環(huán)境模型組比較平均逃避潛伏期時間縮短(P<0.05)，跳臺次數(shù)增多(P<0.05)。
　　 2.突觸形態(tài)結(jié)構(gòu)可塑性檢測顯示：標準環(huán)境對照組較標準環(huán)境模型組突觸數(shù)密度和面

3、密度較大(P<0.01)，連接帶平均面積也較小(P<0.01)。豐富環(huán)境模型組較標準環(huán)境模型組突觸數(shù)密度和面密度明顯增大(P<0.01)，連接帶平均面積也相對較小(P<0.01)。
　　 3.突觸素免疫組化檢測結(jié)果：標準環(huán)境對照組和豐富環(huán)境對照組突觸素表達最多，豐富環(huán)境模型組次之、標準環(huán)境模型組表達最少。通過檢測光密度值定量分析顯示：標準環(huán)境模型組與標準環(huán)境對照組比較突觸素的平均光密度值明顯降低(P<0.01)；與標準環(huán)境模型組