版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、索取號:J29密級:公開碩士學位論文魯迅書法芻談魯迅書法芻談研究生:生:劉倩君劉倩君指導教師:指導教師:邢建玲邢建玲副教授副教授培養(yǎng)單位:培養(yǎng)單位:美術學院美術學院一級學科:一級學科:藝術學藝術學二級學科:二級學科:美術學美術學完成時間:完成時間:20162016年3月1010日答辯時間:答辯時間:20162016年6月6日摘要I摘要曾幾何時,魯迅先生一直是以一個文學家、思想家、革命家的偉大形象出現(xiàn)在我們的眼前。然而他的這些成就卻成了人
2、們腦海中的一種定式,他就是一個抨擊黑暗社會、用文學打擊敵人的一個革命戰(zhàn)士.殊不知,魯迅不僅是在文學、思想方面有著不朽的成績,在歷史、哲學、美術學、書法等領域也有著非凡的建樹,為世人所崇敬。魯迅自己全方位的文化感悟,使他有了自己的知識體系,融匯了哲學、美學、文學的審美觀念。現(xiàn)如今,對魯迅的研究不在少數(shù),尤其是他的文學,我們都是閱讀著魯迅的文章成長的。然而,除了文學革命工作,伴隨他一生的還有書法藝術的研究工作。從現(xiàn)有對魯迅研究的資料來看,書
3、法研究的文章確是寥寥,甚至對于魯迅是不是書法家現(xiàn)在仍是一個有爭議的話題。在我看來,魯迅一生不以書家自居,卻做著一般書家做不到的研究工作。魯迅用他的那支“金不換”的毛筆為后世留下了數(shù)千萬字的墨跡。他的書法與他的文學、美學、繪畫等成就相互融合,形成了一種具有文人學者的書卷氣。這篇文章主要就是對魯迅的書法成就進行介紹,共分為四個章節(jié)。首先是從魯迅學書法的背景以及他的個性特質說起,從而引出魯迅書法風格的的分期和他書法的特點;通過書法風格的分析,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 魯迅書法芻談
- 范小青短篇小說研究_5300.pdf
- 清末紀年糾結中的政治與社會_5300.pdf
- 章太炎書法芻論
- 章太炎書法芻論_7372.pdf
- 小學作文審題教學芻談
- 魯迅書法研究_16556.pdf
- 芻談供應鏈成本管理
- 小學英語教學文化滲透芻談
- 斗方書法創(chuàng)作談.pdf
- 芻談財務會計與管理會計
- 小學數(shù)學討論式教學模式應用芻談
- 小學英語閱讀教學原則與策略芻談
- 魯迅的“自由談”文體及其影響.pdf
- 沈從文與魯迅散文創(chuàng)作比較談.pdf
- 談書法創(chuàng)作的墨法運用.pdf
- 芻談土木工程項目管理的對策
- 新課程背景下小學作文教學策略芻談
- 芻談建筑施工中工程質量的問題與措施
- 新課改中的小學語文理念和課程設置芻談
評論
0/150
提交評論