中專生心理健康與生活事件、個性特征的關系研究.pdf

1、山東師范大學碩士學位論文中專生心理健康與生活事件、個性特征的關系研究姓名：李愛華申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：張景煥20050415山東師范大學碩士學位論文中專生心理健康與生活事件、個性特征的關系研究摘要本研究旨在了解中專生心理健康的狀況及其與生活事件、個性特征的相互關系，為中專生的心理健康教育提供科學依據(jù)。本研究采用心理測量、座談等方法進行研究。首先在山東省東營職業(yè)學院中專部的學生中隨機抽取學生410名進行心理健康

2、狀況、生活事件和個性問卷調查，然后與其中一部分學生進行座談，進一步了解有關的生活事件。同時為了進行分析比較，本研究還從當?shù)氐母咧须S機抽取了二個班級共100名學生組成對照組，運用“SCL一90心理癥狀量表”和“青少年生活事件問卷”對他們進行問卷調查。研究數(shù)據(jù)用SPSS110forWindows進行數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計分析。研究結果表明：l、中專生心理健康現(xiàn)狀。中專生的心理癥狀總分高于高中生的平均水平，并且分數(shù)在統(tǒng)計上差異顯著。按照癥狀總分即陽性

3、總分大于160分的標準，統(tǒng)計結果顯示，有568％的學生心理異常；按照各個因子分數(shù)呈陽性的結果，中專生的心理異常比例卻高達2148％；從性別差異方面來看，女生的心理健康狀況好于男生，男生的恐怖、焦慮、抑郁因子分高于女生，在統(tǒng)計上差異顯著，其他因子間均沒有顯著差異；從年級差異上看，高年級學生的心理健康狀況優(yōu)于新生，但二者在統(tǒng)計上沒有顯著差異：獨生子女的心理健康狀況優(yōu)于非獨生子女，并且二者在多項因子分數(shù)間都差異顯著。9個分因子在本次心理健康狀

4、況調查當中，按照它們的癥狀嚴重程度排名，從高到低依次為：強迫、人際、恐懼、抑郁、敵對、偏執(zhí)、焦慮、軀體癥狀、精神病性等。2、生活事件對于中專生心理健康狀況的影響。研究結果表明，在27項生活事件中對學生影響率超過50％的有17項，該結果顯示許多生活事件對學生心理健康的影響程度較高。人際關系問題是影響中專生的心理健康問題的首要問題，學習壓力問題仍然在中專生心理健康問題中有很大影響。懲罰與適應等因素對中專生的心理有一定影響。有9項生活事件進入