2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、十九世紀(jì)中葉,德國(guó)歷史學(xué)派提出了令諸多學(xué)者爭(zhēng)論不休的“斯密問(wèn)題”,這也是亞當(dāng)·斯密的兩部著作《道德情操論》與《國(guó)富論》中最為鮮明的觀點(diǎn)?!暗赖氯恕钡睦耘c“經(jīng)濟(jì)人”的利己性成為兩部著作中突出的矛盾,貫穿著整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與道德領(lǐng)域的始終。而在本人看來(lái),這看似矛盾的兩種思想?yún)s能夠統(tǒng)一起來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展也必然會(huì)將其融合統(tǒng)一?,F(xiàn)如今,我國(guó)正處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期,一些道德失范現(xiàn)象嚴(yán)重影響著我國(guó)文化、教育甚至經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,“經(jīng)濟(jì)人”唯利是圖

2、,見(jiàn)利忘義的惡習(xí)也在蠶食著我們的道德信條,整個(gè)社會(huì)也亟待“道德人”與“經(jīng)濟(jì)人”的統(tǒng)一。
  本文試圖從“道德人”與“經(jīng)濟(jì)人”的思想內(nèi)涵展開(kāi)論述,對(duì)兩種假設(shè)統(tǒng)一的必要性及可能性展開(kāi)研究和探索。論文主要分為三個(gè)部分:第一部分闡述兩種假設(shè)的基本概念并對(duì)他們的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行分析;第二部分結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀分別從我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承、社會(huì)美德的培養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展觀的角度入手,論述“道德人”與“經(jīng)濟(jì)人”統(tǒng)一的必要性與可能性;第三部分分析兩種假設(shè)的統(tǒng)一對(duì)經(jīng)

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