決定如何說出來-社會現(xiàn)實下影響目標附著的因素探究.pdf

1、自我實現(xiàn)理論（self-completion theory，SCT）認為，當人們對一個身份目標（identity goal）具有認同感的時候，會采取一系列的行為去獲得那些代表著達成目標的行為或身份符號（identity symbols）。前人研究表明，當個體在行為中獲得其相對應的身份符號時，如說出自己的目標時，會體驗到一種完成感（a sense of completeness），并削弱后續(xù)目標行為的動機，即當身份相關的行為意向被社會所認

2、知的時候，會彌補目標的未完成感（a sense of incompleteness），減弱實施行為意向的動機。但是個體的自我是具有動態(tài)調節(jié)性的，自我調節(jié)理論（self-regulation theory，SRT）認為，個體在追求目標時，會參考兩個條件，一是目標自身的價值，二是目標的當前水平與期望水平之間的距離，即目標距離。因為本文討論的目標對象是具有高認同感的身份目標，所以只考慮后一個影響因素，即知覺到的對當前目標狀態(tài)與期望目標狀態(tài)之間

3、差異對社會現(xiàn)實下目標完成感是否有不同的影響。
　　為了探討在社會現(xiàn)實條件下，不同的目標當前狀態(tài)與期望狀態(tài)之間差異的知覺是否會影響社會現(xiàn)實對行為意向的削弱，本研究先從兩個方面進行設計：分別通過操作被試對整體任務的關注點（關注已完成部分 vs.關注未完成部分）和啟動被試的不同目標（啟動上級目標vs.未啟動上級目標）來探討被試在社會現(xiàn)實條件下，其行為意向的削弱程度是否不同。在前兩個設計結果可信的情況下，研究三繼續(xù)討論在中國大學生文化背景

4、下，是否個體具有需要觀眾的個性偏好，以及是否不同的觀眾對個體目標完成感的影響不同，為此進行了一次訪談。主要結果和結論如下：
　?。?）在社會現(xiàn)實條件下，操作被試不同的關注點，關注已完成部分的被試的目標完成感顯著高于關注未完成部分的被試的目標完成感。
　?。?）通過啟動被試不同的目標框架發(fā)現(xiàn)，在社會現(xiàn)實條件下，啟動上級目標的被試對目標相關詞的反應速度顯著高于未啟動上級目標組的被試。
　?。?）通過訪談發(fā)現(xiàn)，需要觀眾與否與