社會(huì)工作介入農(nóng)村受性侵犯兒童的心靈重塑研究——基于N女士的回顧性調(diào)查.pdf

1、很多研究者的調(diào)查研究已經(jīng)證明兒童性侵犯在國(guó)內(nèi)并不少見，而且正逐漸成為一種社會(huì)問(wèn)題。遭受性侵犯的兒童身體及心理發(fā)育不成熟，對(duì)性的認(rèn)知較少，甚至處于無(wú)知的狀態(tài)。因此，性侵犯事件給他們帶來(lái)的傷痛是無(wú)法估量的。
　　目前，兒童性侵犯問(wèn)題的相關(guān)研究越來(lái)越多。研究的領(lǐng)域主要涉及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)等，內(nèi)容主要集中于性侵犯的發(fā)生率、性侵犯對(duì)受害者的傷害、性侵犯者的心理病理學(xué)原因、性侵犯的預(yù)防及對(duì)策研究等方面。性侵犯的受害者遭受性侵犯之后，如何

2、重回這個(gè)社會(huì)，可以說(shuō)是一段非常艱辛的歷程。然而，很少有人去關(guān)心他們是怎樣走出傷痛的，怎樣去適應(yīng)受性侵犯之后周圍環(huán)境的變化的。中國(guó)內(nèi)陸地區(qū)對(duì)兒童性侵犯的創(chuàng)傷康復(fù)的研究更是少之又少。
　　本文，研究者直接接觸性侵犯的受害者，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行回顧性調(diào)查。在與案主進(jìn)行深度訪談的基礎(chǔ)上，分析案主遭受性侵犯后的創(chuàng)傷反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式，總結(jié)出受性侵犯兒童的創(chuàng)傷應(yīng)對(duì)方式的特點(diǎn)及影響因素，并致力于根據(jù)兒童遭受性侵犯的創(chuàng)傷修復(fù)經(jīng)驗(yàn)及需求提出社會(huì)工作的介入方法

3、。
　　通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)中國(guó)受性侵犯兒童的創(chuàng)傷應(yīng)對(duì)方式要受個(gè)體的生理、心理及環(huán)境資源等多方面的影響。農(nóng)村受性侵犯兒童心理創(chuàng)傷的應(yīng)對(duì)方式呈現(xiàn)一定的特點(diǎn)。盡管農(nóng)村受性侵犯兒童的創(chuàng)傷應(yīng)對(duì)方式在不同的年齡階段是不同的，但是也存在一定規(guī)律，同一年齡階段又以某種應(yīng)對(duì)方式為主。第一，農(nóng)村受性侵犯兒童的創(chuàng)傷應(yīng)對(duì)方式是不斷變化的;第二，農(nóng)村受性侵犯兒童的創(chuàng)傷應(yīng)對(duì)方式是一個(gè)多維度多層次的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。
　　最后，研究者從社會(huì)工作的視角提出了中國(guó)農(nóng)村受性

4、侵犯兒童的創(chuàng)傷康復(fù)方式:第一，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，建立受害者的安全感。首先，進(jìn)行外部控制，避免案主遭受“二次”傷害;其次，收集受害者及其家庭的信息，獲得相關(guān)情況;最后，尋求家內(nèi)支持，建立安全環(huán)境;第二，盡可能幫助受害者轉(zhuǎn)換環(huán)境，豐富其精神生活。首先，要幫助受害者轉(zhuǎn)換生活環(huán)境，減少創(chuàng)傷刺激;其次，豐富受害者的精神生活，轉(zhuǎn)移其對(duì)創(chuàng)傷的注意;最后，幫助受害者建立生活信心，增強(qiáng)其自愈能力;第三，采用認(rèn)知療法，澄清重要觀點(diǎn)。首先，要澄清重要觀點(diǎn)，改變不