流動兒童抗逆力提升與社會工作介入--基于實(shí)習(xí)X學(xué)校小組工作的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著改革開放的深入和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國逐漸由傳統(tǒng)社會轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代社會,從農(nóng)村到城市的社會流動的規(guī)模愈來愈大。在現(xiàn)行的城鄉(xiāng)政策框架下,流動人口子女無法享受與城市同齡兒童同等的教育機(jī)會,也被排斥于鄉(xiāng)村正式的教育體系之外,成了被“邊緣化”的一個(gè)龐大群體。關(guān)注流動兒童的心理問題對于他們的健康成長尤為重要?？鼓媪κ侨说闹匾男睦砥焚|(zhì),是一個(gè)人在面對困境時(shí)的適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力,是流動兒童心理和生理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。本文通過對流動兒童的問卷調(diào)查、個(gè)案訪談等

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