南昌市中學(xué)教師慢性疲勞綜合征影響因素的多水平模型分析.pdf

1、目的:
　　了解南昌市中學(xué)教師慢性疲勞綜合征(CFS)患病現(xiàn)狀和分布特征,并用多水平模型探討CFS的相關(guān)影響因素,為中學(xué)教師CFS的防治提供依據(jù)或參考。
　　方法:
　　采用分層整群隨機(jī)抽樣的方法,在南昌市抽取5所重點(diǎn)中學(xué)和5所普通中學(xué)。對(duì)抽中學(xué)校的所有從事教學(xué)工作的教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。并根據(jù) CFS自評(píng)情況找出可疑患者,經(jīng)臨床醫(yī)生回訪及相關(guān)臨床檢測(cè)以明確診斷。通過(guò)描述性分析、χ2檢驗(yàn)、一般logistic回歸分析和二分

2、類兩水平logistic模型分析對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
　　結(jié)果:
　　(1)南昌市中學(xué)教師的CFS檢出率為13.4％(11.7%~15.1%),單因素分析結(jié)果顯示不同婚姻狀況間檢出率有差異,不同年齡、性別、學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)收入間檢出率差別不大。
　　(2)經(jīng)多水平模型分析提示中學(xué)教師 CFS的影響因素有教師所在學(xué)校類別、職稱、日均睡眠時(shí)間(小時(shí))、工作壓力、與鄰居關(guān)系。
　　(3)一般logistic回歸分析結(jié)果與多水平模

3、型分析結(jié)果提示的CFS影響因素均有學(xué)校類別、日均睡眠時(shí)間(小時(shí))、工作壓力、與鄰居關(guān)系。但在多水平模型中,學(xué)校教師職稱為有意義的變量,而一般logistic回歸分析則未提示。
　　結(jié)論:
　　(1)南昌市中學(xué)教師的CFS檢出率為13.4%,為CFS高發(fā)人群之一。
　　(2)CFS的影響因素主要有教師所在學(xué)校類別、職稱、日均睡眠時(shí)間、工作壓力、與鄰居關(guān)系。
　　(3)不同學(xué)校內(nèi)的中學(xué)教師CFS檢出情況存在聚集性,應(yīng)