大學(xué)生婚姻價(jià)值觀量表的編制與實(shí)證研究.pdf

1、婚姻價(jià)值觀是個(gè)體在其自身價(jià)值觀念的影響下，對(duì)婚姻、戀愛等的態(tài)度和價(jià)值取向，它體現(xiàn)在一個(gè)人選擇什么樣的結(jié)婚對(duì)象，以及在結(jié)婚對(duì)象選擇過(guò)程中對(duì)各種條件的態(tài)度和看法上。在選擇婚姻對(duì)象的過(guò)程中，每個(gè)人都有自己看看重的條件，這種對(duì)不同條件的看重，則是個(gè)體的價(jià)值觀在婚姻上的集中表現(xiàn)。
　　本研究在前人成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)三個(gè)部分的研究對(duì)大學(xué)生婚姻價(jià)值觀進(jìn)行深入的分析與探討。首先在訪談與開放式問卷的基礎(chǔ)上，通過(guò)內(nèi)容分析探討大學(xué)生婚姻價(jià)值觀的具體內(nèi)涵

2、;其次通過(guò)等級(jí)排列和聚類分析對(duì)大學(xué)生婚姻價(jià)值觀的結(jié)構(gòu)進(jìn)行初步分析，在探索性因素分析及驗(yàn)證性因素分析的基礎(chǔ)上深入研究大學(xué)生婚姻價(jià)值觀的結(jié)構(gòu)維度，編制大學(xué)生婚姻價(jià)值觀量表;最后對(duì)大學(xué)生婚姻價(jià)值觀的現(xiàn)狀與特點(diǎn)進(jìn)行分析研究，具體結(jié)論如下:
　　(1)大學(xué)生婚姻價(jià)值觀的內(nèi)涵包括31個(gè)關(guān)鍵詞匯，5個(gè)主要類別，涉及到經(jīng)濟(jì)、審美、情感、人生追求、個(gè)人品質(zhì)等各種條件與因素。
　　(2)大學(xué)生婚姻價(jià)值觀為二階2因素一階5因素的結(jié)構(gòu)，包含內(nèi)在精神

3、需求、外在現(xiàn)實(shí)需要兩個(gè)二階因素及經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)基礎(chǔ)、志趣與性格、感情與信念、審美需要、人品與為人五個(gè)一階因素。
　　(3)本研究編制的大學(xué)生婚姻價(jià)值觀量表的信度、效度均達(dá)到心理統(tǒng)計(jì)學(xué)要求，可以作為測(cè)量大學(xué)生婚姻價(jià)值觀的有效工具。
　　(4)總體而言，大學(xué)生群體在思考婚姻問題時(shí)，更加看中的是對(duì)方的個(gè)人品質(zhì)、情感等內(nèi)在的因素，對(duì)經(jīng)濟(jì)等外在條件的看重在次要程度。
　　(5)性別差異上，女性大學(xué)生在外部現(xiàn)實(shí)需求與內(nèi)部精神需求維度上

4、的得分均顯著高于男性，說(shuō)明性別對(duì)個(gè)體的婚姻價(jià)值觀存在影響作用。
　　(6)在外部現(xiàn)實(shí)需求維度上，大二和大四年級(jí)的得分顯著高于大一與大三年級(jí)，在內(nèi)部精神需求得分上大二年級(jí)的得分顯著高于其他三個(gè)年級(jí)，而大四年級(jí)的得分最低，各因素未表現(xiàn)出明顯的階段性發(fā)展趨勢(shì)。
　　(7)在婚姻價(jià)值觀方面，文科生在經(jīng)濟(jì)與精神層面的要求比理科生要求高，說(shuō)明不同學(xué)科背景的差異對(duì)個(gè)體的婚姻價(jià)值觀可能帶來(lái)一定的影響，文科生在婚姻問題上傾向于理想化，而理科生

5、相對(duì)比較務(wù)實(shí)。
　　(8)在考慮婚姻問題時(shí)，城鎮(zhèn)生源地的大學(xué)生比農(nóng)村生源地大學(xué)生對(duì)各項(xiàng)條件的看重程度更高，這一方面預(yù)示著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異對(duì)個(gè)體婚姻價(jià)值觀所造成的影響，另一方面則可能是取樣上的差異所造成的結(jié)果。
　　(9)獨(dú)生子女在經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)基礎(chǔ)、志趣與性格、審美需求及外部現(xiàn)實(shí)需求和內(nèi)部精神需求上的得分均顯著高于非獨(dú)生子女，說(shuō)明不同的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)個(gè)體的婚姻價(jià)值觀念會(huì)產(chǎn)生一定的影響。同時(shí)離異家庭子女可能處于尋求安全感的考慮傾向于