大學生知識價值觀研究

1、西南師范大學碩士學位論文大學生知識價值觀研究姓名：趙玉芳申請學位級別：碩士專業(yè)：基礎心理學指導教師：張進鋪2000.5.1( 4 ) 大學生知識價值觀在幾個維度上有明顯的專業(yè)類別差異。在團體發(fā)展、家庭幸福維度上都是文科評分最低，理科最高，即理> 工> 文，文理之間有顯著的差異；在情感維度上理科評分最低，工科評分最高，即工，文> 理，其中文科和工科、理科和工科都有顯著差異：而在審美維度上，文科評分最高，工科評分最低，即文

2、> 理> 工，文科和工科之間有顯著差異。其中情感維度上存在年級和專業(yè)類別、性別和專業(yè)類別交互作用。( 5 ) 大學生知識價值觀還存在一定的性別差異，并受年級的影響。在團體發(fā)展、自我發(fā)展和審美維度上存在性別差異，各維度上都是女生評分高于男生，女生更加重視知識對各維度的作用，男生重視程度相對稍低。( 6 ) 大學生都重視知識的價值，已經樹立起積極的知識價值觀，但存在很大的差異。L 一 。|j。關鍵詞：大學P 知識價值觀V 知識價