漢語國際教育碩士專業(yè)教學(xué)實習(xí)情況的調(diào)查研究——以華中師范大學(xué)為例_9924.pdf

1、教學(xué)實習(xí)在漢語國際教育碩士專業(yè)的培養(yǎng)計劃中是非常重要的環(huán)節(jié)，是將理論知識應(yīng)用到實踐教學(xué)的過程，也是檢驗實習(xí)生是否具備合格的對外漢語教學(xué)能力的一個手段，探索教學(xué)實習(xí)情況對該專業(yè)的發(fā)展具有深遠的意義。本文主要通過問卷調(diào)查的形式對華中師范大學(xué)2014級漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)生的實習(xí)情況，以及我校國際文化交流學(xué)院留學(xué)生對實習(xí)教師的反饋情況進行了調(diào)查分析，在分析的基礎(chǔ)上指出該專業(yè)教學(xué)實習(xí)中存在的不足，并提出了相應(yīng)的建議。
　　本文的主要內(nèi)容

2、包括以下幾個部分:
　　第一部分是引言。主要介紹了本文的研究背景、研究意義和研究現(xiàn)狀，對前人關(guān)于師范類學(xué)校教學(xué)實習(xí)、對外漢語專業(yè)教學(xué)實習(xí)及漢語國際教育碩士專業(yè)教學(xué)實習(xí)的研究狀況進行詳細的論述，最后簡要說明了本文的研究方法和思路。
　　第二部分是本文的主體部分，是對漢語國際教育碩士專業(yè)教學(xué)實習(xí)情況的調(diào)查與分析。首先說明了問卷的設(shè)計情況，對調(diào)查的目的、調(diào)查的對象、調(diào)查問卷的設(shè)計思路、調(diào)查的時間與過程進行了闡述。然后是對調(diào)查結(jié)果的

3、分析，本文問卷有兩份，一份是對實習(xí)生實習(xí)情況的調(diào)查，一份是關(guān)于留學(xué)生對實習(xí)教師實習(xí)效果評價的調(diào)查。對實習(xí)生教學(xué)實習(xí)情況的調(diào)查，共設(shè)計了24道題，分為六個部分:實習(xí)生的基本情況、實習(xí)生對教學(xué)實習(xí)的態(tài)度、對實習(xí)生的教學(xué)指導(dǎo)、實習(xí)生的收獲、實習(xí)生對實習(xí)的看法和建議。對留學(xué)生反饋情況的調(diào)查共有15個問題，前4題是對留學(xué)生基本信息的調(diào)查，其他11個問題調(diào)查的是留學(xué)生對實習(xí)老師的評價。在以上兩份問卷結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，從實習(xí)模式和實習(xí)生個人兩個方面指