大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的動機及影響研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，推動了網(wǎng)絡(luò)游戲的快速發(fā)展，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)游戲的主要群體，網(wǎng)絡(luò)游戲在當(dāng)代大學(xué)生心目中具有巨大的魅力。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，一方面給大學(xué)生的校園生活帶來樂趣的同時，另一方面在學(xué)習(xí)和工作上造成不良的后果。讓大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的罪魁禍?zhǔn)椎降资鞘裁矗窟@就需要從根本出發(fā)，了解大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的動機。
　　本研究采取文獻分析法和問卷調(diào)查法，其中參考國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)游戲動機調(diào)查的問卷，自編大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲動機的調(diào)查問卷。在江西理

2、工大學(xué)、贛南師范學(xué)院、江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院、江西環(huán)境工程學(xué)院經(jīng)過初步篩選對大一到大四的學(xué)生發(fā)放該問卷950份，回收有效問卷688份。
　　本研究發(fā)現(xiàn)：
　?。?）大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的動機主要有：娛樂動機、成就動機、角色探索動機、逃避動機、沉醉動機、攻擊與貶低動機、社會交際動機。
　?。?）大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲動機在性別、年級、專業(yè)、生源地、游戲時間、學(xué)習(xí)成績、游戲經(jīng)驗、性格上有顯著差異。
　?。?）不同的網(wǎng)絡(luò)游