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1、啟發(fā)式教學(xué)是現(xiàn)代高校教學(xué)中必不可少的教學(xué)思想,它受到國(guó)內(nèi)外教育學(xué)專家的高度重視和研究,并且隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平和教育事業(yè)的發(fā)展,啟發(fā)式教學(xué)思想所運(yùn)用的范圍更加廣泛,運(yùn)用的方式也更加完善。本文對(duì)于啟發(fā)式教學(xué)思想的探討主要限定在高校設(shè)計(jì)工作坊教學(xué)中,并且以陶瓷工作坊為例進(jìn)行闡述,旨在論述啟發(fā)式教學(xué)思想在高校設(shè)計(jì)工作坊中的可行性。
本文主要是從以下幾個(gè)方面工作坊教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行探討:
?。?)對(duì)啟發(fā)式教學(xué)的概念與內(nèi)涵闡述明
2、確。啟發(fā)式教學(xué)從國(guó)內(nèi)古代孔子的“啟發(fā)式”教學(xué)思想,到國(guó)外蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”思想;從教師的啟發(fā)式教學(xué)到學(xué)生的啟發(fā)式應(yīng)用,都是以動(dòng)態(tài)的眼光去看待和闡述。在高校設(shè)計(jì)工作坊中,啟發(fā)式教學(xué)思想的運(yùn)用更具靈活性,這也說(shuō)明啟發(fā)式教學(xué)實(shí)踐不斷發(fā)展。
(2)闡述啟發(fā)式教學(xué)思想在高校設(shè)計(jì)工作坊中的應(yīng)用。本文在論述啟發(fā)式教學(xué)思想在高校設(shè)計(jì)工作坊教學(xué)中的應(yīng)用時(shí),總結(jié)了啟發(fā)式教學(xué)思想在高校設(shè)計(jì)工作坊中實(shí)施的理論依據(jù)、遵循原則與具體途徑等,對(duì)于這種可行性
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