淅川縣小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查研究.pdf

1、體育課程的根本變革主要在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改革，目前我國(guó)體育教學(xué)改革方面的研究還處于發(fā)展階段，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及形式的研究還處于研究初期，且對(duì)基層等不發(fā)達(dá)地區(qū)的研究更少。通過(guò)對(duì)此地區(qū)相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查研究，找出影響其體育教育教學(xué)的諸多方面，針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)研究，找出問(wèn)題所在，不斷的優(yōu)化教育資源配置，提高教學(xué)質(zhì)量，在一定程度上有助于義務(wù)教育初級(jí)階段的可持續(xù)健康發(fā)展，通過(guò)分析研究，對(duì)我國(guó)基層等不發(fā)達(dá)地區(qū)開(kāi)展體育教育教學(xué)研究有十分重要的作用，對(duì)我國(guó)基層體育的長(zhǎng)

2、足發(fā)展和不斷提高意義重大。
　　本文通過(guò)對(duì)淅川縣小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的安排、組織的形式、實(shí)施的效果等方面進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查分析，初步掌握了淅川縣小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容存在的不足和缺陷，結(jié)合淅川縣各小學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，討論和探索解決淅川縣小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，給出合理性建議，以待為淅川縣小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的改革起到一定的促進(jìn)作用。
　　本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等對(duì)淅川縣小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀進(jìn)行分析了解，在征求相關(guān)專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)

3、上設(shè)計(jì)淅川縣小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，并通過(guò)對(duì)淅川縣小學(xué)學(xué)生和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師的調(diào)查，根據(jù)地域劃分隨機(jī)調(diào)查淅川縣10所小學(xué)的80名體育教師和800名學(xué)生，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：
　?。?）淅川縣小學(xué)對(duì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施開(kāi)展效果較差，僅僅停留在形式和口頭上，對(duì)《新課標(biāo)》的理念理解不夠透徹；部分教師能積極響應(yīng)，并且取得了一定效果。
　?。?）淅川縣小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容主要以球類(lèi)、田徑類(lèi)為主，趣味性較

4、低；課程安排不合理，沒(méi)有充分考慮學(xué)生年齡、性別等情況；開(kāi)展方式單一，新興項(xiàng)目和地域特色性項(xiàng)目開(kāi)展不足。
　?。?）淅川縣小學(xué)學(xué)生對(duì)目前體育課程內(nèi)容比較滿(mǎn)意，但受場(chǎng)地器材、授課方式等影響較大，淅川縣小學(xué)學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容老舊、缺乏創(chuàng)新等影響了學(xué)生對(duì)體育課程內(nèi)容的興趣。
　　（4）淅川縣小學(xué)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容期望以體育游戲、球類(lèi)項(xiàng)目為主，大多數(shù)以興趣愛(ài)好和趣味性高為主，說(shuō)明當(dāng)前學(xué)生的自主意識(shí)較強(qiáng)，只有努力改善體育教學(xué)內(nèi)容的形式并不