父子關(guān)系、父性意識(shí)與兒童社會(huì)化的關(guān)系研究.pdf

1、兒童社會(huì)化是兒童在一定社會(huì)條件下，逐漸習(xí)得各種社會(huì)規(guī)范，正確處理人際關(guān)系，妥善自治，從而取得社會(huì)生活適應(yīng)性的過(guò)程，它影響著兒童日后社會(huì)生活的適應(yīng)能力。在兒童早期（尤其是嬰幼兒期）的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親與母親作為孩子的主要養(yǎng)育者，其作用不可忽視，而且他們對(duì)孩子的影響也不同。隨著現(xiàn)代科學(xué)育兒理念的日益深入，全社會(huì)對(duì)父子關(guān)系給予極大的關(guān)注。研究表明父親是帶領(lǐng)孩子走向外部世界的第一人;父子之間的依戀關(guān)系無(wú)法替代;在兒童發(fā)展中，父子關(guān)系占主導(dǎo)地位，良

2、好的父性意識(shí)與父性行為的作用舉足輕重等。目前，無(wú)論在家還是在學(xué)校，兒童跟媽媽等女性接觸的次數(shù)多于跟爸爸等男性接觸的次數(shù)。調(diào)查顯示50％多的父親雖與孩子在一起，但很少教育子女，存在著嚴(yán)重的“父親缺位”現(xiàn)象。這種不太和諧的養(yǎng)育方式，不僅不利于孩子的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)影響到家庭和睦與社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)內(nèi)外30年的研究證明:父親缺乏對(duì)嬰幼兒常規(guī)的養(yǎng)育，是父親在這方面做得很少，而不是父親沒(méi)有能力。因此，政府應(yīng)該采取一些積極而合理的措施，同時(shí)，家庭成員應(yīng)該

3、幫助孩子的父親轉(zhuǎn)變教育理念，使其提高教育子女的意識(shí)，使父親能更好地履行教育職責(zé)。
　　本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法來(lái)探討父性意識(shí)、父子關(guān)系與兒童社會(huì)化之間的關(guān)系，并驗(yàn)證父性意識(shí)對(duì)父子關(guān)系和兒童社會(huì)化的調(diào)節(jié)效應(yīng)。在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)放式調(diào)查問(wèn)卷，編制出父子關(guān)系初測(cè)問(wèn)卷，再經(jīng)過(guò)探索性因素分析，形成父子關(guān)系正式問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信、效度檢驗(yàn)。以山西省1100名4-7歲的兒童為研究對(duì)象，讓孩子的父親來(lái)填寫問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷770份，其中男孩

4、372人，女孩398人，通過(guò)桑標(biāo)、唐劍編制的父母意識(shí)調(diào)查表中的《父性意識(shí)調(diào)查表》、陳會(huì)昌編制的《4-7歲兒童社會(huì)化量表》以及自編的《父子關(guān)系問(wèn)卷》來(lái)進(jìn)行研究。其中，自編的《父子關(guān)系問(wèn)卷》包括6個(gè)維度，分別為:友好型、冷漠型、親密型、關(guān)愛(ài)型、重視型和信賴型，共38個(gè)題目。本研究所得主要結(jié)論如下:
　　(1)自編的《父子關(guān)系問(wèn)卷》內(nèi)容比較合理，維度與構(gòu)想維度吻合，樣本也具有代表性。問(wèn)卷包括友好型、冷漠型、親密型、關(guān)愛(ài)型、重視型和信賴型

5、六個(gè)維度，問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.8493，問(wèn)卷中各因素的內(nèi)部一致性系數(shù)在0.605-0.816之間，X2/df的值為2.3，GFI的值為0.85，AGFI的值為0.81，RMSEA的值為0.058，說(shuō)明模型的擬合程度良好，問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度較好，可以作為父子關(guān)系的測(cè)量工具。
　　(2)從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上來(lái)看，兒童性別、兒童年齡、居住地、父親的職業(yè)、父親的文化程度在兒童社會(huì)化的某些維度上存在顯著差異。
　　(3)從總體上來(lái)看，