版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號:密級:學(xué)校代碼:10165學(xué)號:201010573逢享毒可筢大擎碩士學(xué)位論文綜合運用多種表達方式對信息進行傳播Theintegrateduseofavarietyofexpressionstospreadinformation作者姓名:王悅學(xué)科、專業(yè):設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究方向:多媒體影像設(shè)計導(dǎo)師姓名:馬春東教授劉大明副教授二。一三年四月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要信息表達和傳播的方式有很多種,而如何使信息更準(zhǔn)確的傳達、更有效的傳播是我
2、們要思考的問題。本文選擇“對中日陶瓷發(fā)展歷程的比較”這一主題進行表達和傳播,為對主題有更深刻的認知,曾進行了長達一年的制作陶瓷的體驗,并在此期間大量閱讀中日陶瓷的相關(guān)書籍,對陶瓷制作的流程、工藝和歷史發(fā)展脈絡(luò)有了初步了解,也對中國陶瓷現(xiàn)當(dāng)代的發(fā)展?fàn)顩r有了更深刻的就理解和感觸。而怎么才能把自己了解的這些信息讓更多的人知道,也就是怎么更加有效的對此信息進行表達和傳播,秉著形式是為內(nèi)容服務(wù)的這一原則,對同一主題運用不同的方式進行表達,最終選擇
3、最適合某個內(nèi)容的方式進行表達。文字在表述人的整體認知、形態(tài)認知和感悟認知的時候是其他的表達方式所不能企及的,并且文字不受時間、空間的限制可以進行隨意的表達,所以本文在介紹日本陶瓷的整體發(fā)展脈絡(luò)的時候利用了文字整體認知的之一特性進行傳達,同時在表達人類對陶瓷所產(chǎn)生的體表感覺如光滑度以及對陶瓷燒制條件如溫度等形態(tài)認知的時候也運用了大量的文字,再次,文字可以表達感悟認知的這一功能被應(yīng)用于總結(jié)日本陶瓷的發(fā)展給中國帶來的啟示。而圖片的表達更為精確
4、、具體,在文中以圖片表述了具體某件陶瓷的真實的形態(tài)特征,以展示其獨特的藝術(shù)魅力。表格能形象、直觀、真實的表達變量與變量之間的關(guān)系,文中用幾個表格表達不同時期陶瓷貿(mào)易的巨大變化。圖像更加清晰、明了,并且容易記憶,文中用圖像去表達日本二戰(zhàn)后經(jīng)濟的飛速發(fā)展,可以是讀者一目了然。同時,為了更真實、客觀并且可以和觀眾有一定的互動,采用用紀(jì)錄片和虛擬技術(shù)的綜合運用來表達中國陶瓷現(xiàn)當(dāng)代的發(fā)展?fàn)顩r。文章根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不同的方式進行表達,在信息傳遞的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 判斷下列句子運用的表達方式
- 生態(tài)女性主義視角下對《一千英畝》的分析_19324.pdf
- 表達方式學(xué)案
- 作文的表達方式
- 考試常用表達方式
- 試論先秦兩漢時期的泰山封禪活動_19324.pdf
- 情緒表達方式調(diào)研報告
- 語文表達方式詳細教案
- 高考詩歌鑒賞專題 表達方式
- 數(shù)量模糊表達方式的研究.pdf
- 漢語“可能”的表達方式研究.pdf
- 五種表達方式及作用
- 表達方式專題訓(xùn)練(含答案)
- 句子的表達方式有幾種
- 英語數(shù)字表達方式大全
- 文章的表達方式五種
- 英語數(shù)字表達方式匯總
- 文章的表達方式五種
- 應(yīng)用文的表達方式
- 表達方式專題訓(xùn)練(含答案)
評論
0/150
提交評論