基于多元智能理論的旅游應用型人才培養(yǎng)研究.pdf

1、當今科技進步及知識經(jīng)濟的快速發(fā)展時代,人力資源已成為社會發(fā)展的第一大資源。隨著我國旅游業(yè)向國民經(jīng)濟戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)的升級,旅游人才培養(yǎng)受到高度重視,這對我國旅游高等教育提出更新的挑戰(zhàn),探索適合旅游業(yè)發(fā)展的旅游人才培養(yǎng)模式成為高等旅游教育的根本任務。雖然我國旅游院校向旅游市場輸送大量的人才,但高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)偏低,“供需錯位”現(xiàn)象嚴重,培養(yǎng)適應旅游市場需求的高質(zhì)量旅游應用型人才是旅游高等教育面臨的首要任務。
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2、于多元智能理論,結合旅游應用型人才自身特點,提出了由50個指標構成的多元智能結構模型。通過對旅游市場需求進行的相關研究,以多元智能指標體系為基礎,針對學生、企業(yè)的分別設計調(diào)查問卷,并采取問卷調(diào)查法和訪談法對學生、企業(yè)進行調(diào)查。通過調(diào)查結果分析發(fā)現(xiàn),旅游管理專業(yè)學生整體就職智能水平呈現(xiàn)一般,旅游高校為旅游企業(yè)所提供的人才與旅游企業(yè)需求存在較大差距等問題。最后從這兩個群體中分析出共同因素,對旅游應用型人才培養(yǎng)對策進行深入探討。
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