2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、  目的
  觀察健脾平肝顆粒對注意缺陷多動障礙(attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD)模型大鼠的學(xué)習(xí)行為及腦組織去甲腎上腺素(Norepinephrine ,NE)含量的影響。
  方法
  本次實驗設(shè)計為空白組、模型對照組、托莫西汀對照組、健脾平肝顆粒低劑量組和健脾平肝顆粒高劑量組五組,將50只大鼠隨機(jī)分配,每組10只,共為5組。采用東莨菪堿注射液

2、對大鼠進(jìn)行腹腔注射,建立大鼠模型。造模成功后分別給予大鼠生理鹽水、高劑量健脾平肝顆粒懸液、低劑量健脾平肝顆粒懸液、托莫西汀稀釋液胃內(nèi)灌注14天,觀察各組大鼠的一般狀態(tài),通過敞箱實驗觀察大鼠自發(fā)活動情況,通過Mirrors水迷宮檢測其學(xué)習(xí)行為,并用高效液相色譜法測定大鼠腦組織中NE的含量。
  結(jié)果
  (1)敞箱實驗:與空白組比較,其余各組水平及垂直運動次數(shù)增多(P<0.05);與模型對照組比較,托莫西汀對照組、健脾

3、平肝顆粒低劑量組、健脾平肝顆粒高劑量組水平及垂直運動次數(shù)減少(P<0.05);托莫西汀對照組、健脾平肝顆粒低劑量組、健脾平肝顆粒高劑量組之間水平及垂直運動次數(shù)差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
  (2)學(xué)習(xí)記憶能力:與空白組比較,其余各組隱匿平臺逃避潛伏期延長(P<0.05),穿臺次數(shù)少(P<0.05);與模型對照組比較,托莫西汀對照組、健脾平肝顆粒低劑量組、健脾平肝顆粒高劑量組隱匿平臺逃避潛伏期縮短(P<0.05),穿臺次

4、數(shù)多(P<0.05);與健脾平肝顆粒低劑量組比較,托莫西汀對照組、健脾平肝顆粒高劑量組隱匿平臺逃避潛伏期縮短(P<0.05),穿臺次數(shù)多(P<0.05);托莫西汀對照組、健脾平肝顆粒高劑量組之間隱匿平臺逃避潛伏期及穿臺次數(shù)差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
  (3)腦組織NE含量:與空白組比較,模型對照組、健脾平肝顆粒低劑量組、健脾平肝顆粒高劑量組NE含量均下降(P<0.05),托莫西汀對照組與空白組的差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P

5、>0.05);與模型對照組比較,托莫西汀對照組、健脾平肝顆粒低劑量組、健脾平肝顆粒高劑量組NE含量增加(P<0.05);與托莫西汀對照組比較,健脾平肝顆粒低劑量組、健脾平肝顆粒高劑量組NE含量較少(P<0.05);健脾平肝顆粒低、高劑量組之間NE含量差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
  結(jié)論
  (1)ADHD模型大鼠可表現(xiàn)學(xué)習(xí)記憶能力下降,腦組織NE含量減少。
  (2)健脾平肝顆粒及托莫西汀可以提高A

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