已閱讀1頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號學號M201374172學校代碼10487密級碩士學位論文碩士學位論文泰國佛統(tǒng)皇家大學漢語教學現(xiàn)狀及思考學位申請人:梁琪學科專業(yè):漢語國際教育指導教師:劉久明教授答辯日期:2015年11月22日獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明
2、。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名:日期:年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定,即:學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□,在____________年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。(請
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 泰國佛統(tǒng)皇家大學漢語教學現(xiàn)狀及思考.pdf
- 泰國大學生漢語學習動機調(diào)查與分析——以泰國佛統(tǒng)皇家大學為例.pdf
- 泰國清萊皇家大學漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 泰國東方大學漢語教學現(xiàn)狀及對策.pdf
- 泰國漢語教學現(xiàn)狀及展望.pdf
- 泰國清萊皇家大學漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析_15408.pdf
- 泰國職校漢語教學現(xiàn)狀及職校計算機專業(yè)漢語教學設計.pdf
- 泰國莊棚皇家大學的漢語教學改革與探索
- 泰國東北部地區(qū)大學漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查——以烏汶皇家大學為例.pdf
- 校內(nèi)漢語教學與校外漢語補習班教學對比分析——以泰國佛統(tǒng)府為例.pdf
- 泰國職業(yè)學校漢語教學現(xiàn)狀與思考.pdf
- 目光“向下”的轉(zhuǎn)向:教育民俗探析_13137.pdf
- 泰國烏隆他尼皇家大學旅游漢語課任務型教學設計.pdf
- 泰國初級漢語口語趣味教學應用研究——以泰國素叻他尼皇家大學為例.pdf
- 泰國旅游漢語教學情況調(diào)查研究——以清萊皇家大學為例.pdf
- 泰國漢語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究——以曼松德昭帕亞皇家?guī)煼洞髮W為例.pdf
- 韓國漢字教學現(xiàn)狀及思考.pdf
- 淺論大學預科漢語聽力教學現(xiàn)狀及對策
- 泰國也拉皇家大學使用漢辦網(wǎng)絡學習現(xiàn)狀調(diào)查.pdf
- 泰國素叻他尼皇家?guī)煼洞髮W漢語中級口語互動式教學探討.pdf
評論
0/150
提交評論