校內(nèi)漢語(yǔ)教學(xué)與校外漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班教學(xué)對(duì)比分析——以泰國(guó)佛統(tǒng)府為例.pdf

1、近年來(lái)，隨著全球“漢語(yǔ)熱”的興起，泰國(guó)作為中國(guó)在東南亞主要的貿(mào)易伙伴，緣于國(guó)家間交往的直接反映、經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的強(qiáng)力帶動(dòng)、職業(yè)發(fā)展的吸引力、中華文化的獨(dú)特魅力等因素，近年來(lái)泰國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情也在不斷升溫，泰國(guó)教育部也從中看到促進(jìn)國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)教學(xué)的必要性，在鼓勵(lì)各大、中、小學(xué)校開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程的同時(shí)，關(guān)于漢語(yǔ)教學(xué)的研究也不斷得到開(kāi)展。
　　 佛統(tǒng)府位于泰國(guó)中部，有著古老的歷史文化、濃厚的佛教氛圍和良好的華人社會(huì)基礎(chǔ)。佛統(tǒng)府有很多泰國(guó)著名的大學(xué)

2、，如瑪希隆大學(xué)、藝術(shù)大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛統(tǒng)府女子師范學(xué)校(后改為佛統(tǒng)皇家大學(xué))等。佛統(tǒng)府的一些幼、小、中學(xué)也很有名?，F(xiàn)在佛統(tǒng)府各大、中、小、幼院校以及社會(huì)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情日益高漲，很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程。為了學(xué)好漢語(yǔ)，除了校內(nèi)漢語(yǔ)課程外，有一些學(xué)生還要去上校外漢語(yǔ)輔導(dǎo)班。鑒于校內(nèi)、校外的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的差別，本文試圖通過(guò)研究?jī)烧咴诮滩摹⒔處?、教學(xué)方法等方面的異同，為泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)提供一些可行的教學(xué)對(duì)策，促進(jìn)中泰兩國(guó)文化交流。
　　

3、 全文分為四個(gè)部分：
　　 第一章為緒論，說(shuō)明研究背景、文獻(xiàn)綜述、研究意義與目的、研究框架與研究方法；
　　 第二章是介紹泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷史和泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀；
　　 第三章是泰國(guó)佛統(tǒng)府校內(nèi)漢語(yǔ)教學(xué)與校外漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班教學(xué)的基本情況與對(duì)比分析，包括漢語(yǔ)教材、主要教學(xué)方法、教師配置、學(xué)生情況課堂學(xué)習(xí)氛圍等；
　　 第四章是總結(jié)全文。
　　 通過(guò)對(duì)泰國(guó)佛統(tǒng)府校內(nèi)漢語(yǔ)教學(xué)與校外漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班教學(xué)的調(diào)查研