接受美學(xué)指導(dǎo)下的兒童文學(xué)《月亮說(shuō)什么》（節(jié)選）英譯漢實(shí)踐報(bào)告_7734.pdf

1、作為兒童的精神食糧，兒童文學(xué)作品對(duì)兒童的成長(zhǎng)至關(guān)重要、意義深遠(yuǎn)。外國(guó)兒童文學(xué)漢譯，豐富了我國(guó)兒童的精神世界，為兒童的啟蒙教育作出了巨大貢獻(xiàn)。近年來(lái)，隨著跨文化交流的增多，大量的外國(guó)兒童文學(xué)作品被譯成漢語(yǔ)，英語(yǔ)兒童文學(xué)作品的漢譯數(shù)量巨大，但譯作質(zhì)量參差不齊，如何提高兒童文學(xué)作品的翻譯質(zhì)量具有研究的必要性。
　　接受美學(xué)是二十世紀(jì)六十年代末、七十年代初在聯(lián)邦德國(guó)出現(xiàn)的美學(xué)思潮，也是文學(xué)研究領(lǐng)域的一種新的方法論。接受美學(xué)理論的核心是從受

2、眾出發(fā)，從接受出發(fā)，主要觀點(diǎn)是以讀者為中心。兒童文學(xué)的目標(biāo)讀者是兒童，所以譯者在翻譯時(shí)，應(yīng)充分考慮到兒童的接受能力和審美水平，使譯文與兒童讀者的期待視野相融合。接受美學(xué)理論對(duì)兒童文學(xué)翻譯研究具有極大的啟發(fā)性，為兒童文學(xué)翻譯的理論研究提供了新視角。
　　筆者在接受美學(xué)理論指導(dǎo)下，對(duì)美國(guó)女作家蓋爾·羅森格林的英語(yǔ)兒童文學(xué)作品《月亮說(shuō)什么》的前四章進(jìn)行漢譯，并運(yùn)用接受美學(xué)理論對(duì)譯文進(jìn)行分析總結(jié)形成本實(shí)踐報(bào)告。本翻譯報(bào)告由五部分組成：一、