中美護(hù)理本科課程設(shè)置比較研究.pdf_第1頁(yè)
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1、目的:該研究旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)護(hù)理本科教育與美國(guó)護(hù)理本科教育的課程設(shè)置的共同性和差異性比較,探索護(hù)理本科教育發(fā)展規(guī)律,審視中國(guó)護(hù)理本科教育的課程設(shè)置的作用、性質(zhì)、及其與學(xué)生能力培養(yǎng)中的本質(zhì)聯(lián)系,為中國(guó)制定行之有效的護(hù)理本科人才培養(yǎng)模式提供科學(xué)依據(jù).結(jié)論:中國(guó)護(hù)理本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)多以學(xué)科為中心,美國(guó)護(hù)理本科的培養(yǎng)目標(biāo)兼顧了學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展;與美國(guó)比較,在實(shí)習(xí)的安排、人文學(xué)科課程設(shè)置比重、以及專業(yè)課的范疇上,中國(guó)護(hù)理本科課程設(shè)置有必要做相應(yīng)的

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