方城縣初中音樂教學現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的一種藝術形式。在音樂中我們可以找到豐富的人文歷史內(nèi)涵，它從古到今伴隨著人類歷史的發(fā)展，滿足人們精神文化的需求。對音樂的傾聽、表現(xiàn)和創(chuàng)作，是我們?nèi)祟惖囊环N基本能力。新課程標準告訴我們：“中學音樂課程的價值在于：為學生提供音樂的審美體驗；開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升?chuàng)造力；傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化，增進對世界音樂的認識和理解；促進人際交往、感情溝通及和諧社會的構建?！彼栽鯓哟龠M地方音樂教育的發(fā)展是我們初

2、中音樂教育工作者一直以來研究的一個重要課題。
　　而音樂教育特別是農(nóng)村音樂教育存在思想認識滯后、課程開設不足、師資力量短缺、教學水平不高等一系列的問題，這些問題制約了音樂教育育人功能的充分發(fā)揮。如果這些問題得不得徹底解決，實施素質(zhì)教育就不可能得到全面的落實，促進學生全面發(fā)展也只能是一句空談。面對新形勢和新要求，學校音樂教育必須在新的歷史起點上加快發(fā)展。
　　本文從初中音樂教育視角的角度，堅持理論與實踐相結合、堅持歷史與邏輯的