基于感性的教育網(wǎng)站頁面設(shè)計研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,教育信息化已經(jīng)成為教育發(fā)展的主方向。教育網(wǎng)站在教育信息化建設(shè)中起著重要的推動作用,而教育網(wǎng)站頁面的設(shè)計是教育網(wǎng)站設(shè)計的重要組成部分。因此,教育網(wǎng)站頁面設(shè)計的研究對教育信息化的進程就尤為重要。教育網(wǎng)頁作為信息載體,如何使頁面的信息能夠有效地傳遞,如何讓瀏覽者在訪問教育網(wǎng)頁時能夠感受到人性的關(guān)愛,滿足瀏覽者生理、心理以及情感的需求,這樣的網(wǎng)站頁面的設(shè)計又該按照怎么樣的設(shè)計原則進行,這是本研究探討的主要內(nèi)容。

2、  本文首先探討了教育網(wǎng)站頁面設(shè)計研究的背景及意義,并針對目前教育網(wǎng)站頁面設(shè)計的現(xiàn)狀提出自己的觀點,然后對頁面的感性設(shè)計、教育網(wǎng)站頁面因素和頁面設(shè)計原則的概念做了界定,并對理論依據(jù)及理論對本研究的啟示做了詳細的分析。第三章對教育網(wǎng)站頁面設(shè)計中主要的感性要素做了詳細的論述,首先從教育網(wǎng)站頁面主要的構(gòu)成元素 logo、導航、文字、圖片和視頻動畫入手,分別對它們的主要感性要素進行提取和說明,然后對提取出來的主要的感性要素結(jié)合具體的案例加以分析

3、,最后得出各頁面元素主要的感性要素的設(shè)計規(guī)律和原則。第四章在原則的探究上,本著人性化的設(shè)計理念,并結(jié)合以上幾章的結(jié)論,對基于感性的教育網(wǎng)站頁面設(shè)計中所使用的原則進行了細致合理地歸類與分析,總結(jié)出了用戶主體原則、頁面的整體原則、頁面的形式美原則和交互性原則。最后將得出來的設(shè)計原則和相關(guān)理論,以老洲初級中學教育網(wǎng)站為例,進行了應用設(shè)計。
  本研究一方面為教育網(wǎng)站的設(shè)計師提供理論借鑒和實踐參考,另一方面為教育網(wǎng)站的用戶有效而愉快地獲取

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