高校青年教師職業(yè)幸福感研究——以山西省部分高校為例.pdf

1、高校青年教師作為高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)的重要人力資源，是高校教育發(fā)展的一支中堅力量，擔負著重要的責任與使命。他們的幸福感不僅關(guān)乎到自身和日后發(fā)展，更直接影響學(xué)生的健康成長和教育的持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到國家前途和命運的重要因素。本研究以幸福感的內(nèi)涵和相關(guān)理論為根本，在參考和借鑒他人研究的基礎(chǔ)上，編制了“高校青年教師職業(yè)幸福感”調(diào)查問卷，并對山西省部分高校的183位青年教師進行了調(diào)查，結(jié)果顯示山西省高校青年教師的幸福感現(xiàn)狀不容樂觀；在測量幸福感

2、的7個維度（職業(yè)本身，薪資待遇，人際關(guān)系，工作情感，工作成效，工作環(huán)境和軀體健康）中，薪資待遇和工作成效的平均值最低。通過對調(diào)查結(jié)果的討論和分析，提出了影響高校青年教師職業(yè)幸福感的相關(guān)性因素，并對癥下藥，從社會、高校和個人層面找出對策，從而為我省乃至全國高校青年教師的職業(yè)幸福感提升提供參考，以更好地實現(xiàn)他們的個人和社會價值，為中國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
　　本論文共分為四個章節(jié)：
　　導(dǎo)論部分主要介紹了本文研究的現(xiàn)實背景

3、、相關(guān)研究綜述以及研究的意義和方法，在此基礎(chǔ)上展開對高校青年教師職業(yè)幸福感的研究。
　　第一章：幸福感相關(guān)概念及理論。本章主要對幸福感的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)特征、影響因素以及教師職業(yè)幸福感做了概念解讀，并梳理了幸福感的相關(guān)理論，對馬克思主義幸福觀做了詳細闡述，為之后的因素分析和對策建議做鋪墊。
　　第二章：高校青年教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀分析。這部分通過對山西省183位高校青年教師的問卷調(diào)查，從七個變量和七個維度進行全面分析，進而得出相關(guān)結(jié)

4、論，以此探究影響其職業(yè)幸福感的相關(guān)因素。
　　第三章：影響高校青年教師職業(yè)幸福感的因素分析。在前一章調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，本章主要從市場經(jīng)濟的沖擊、高校改革的壓力、職業(yè)發(fā)展的束縛和角色轉(zhuǎn)換的阻滯四個方面對高校青年教師幸福感反降不升的原因進行分析，為如何提高其幸福感提供依據(jù)。
　　第四章：提升高校青年教師職業(yè)幸福感若干對策和建議。針對上一章提出的原因，本章分別從社會、高校、個人三個層面著手，有針對性地提出具體對策與建議，從而有效提